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钳口中心幼儿园 中二 班第二十周工作计划
2015年1月12日至1月16日
主题名称 快乐的家 周目标 1.了解家人的特点和爱好，增进与家人的感情。
2.探索家的结构及功能，交流自己的发现与感受，理解家和自己的关系。 项 目 一 二 三 四 五 上
午 晨间活动 拍皮球 跳格子 踩高跷 套圈 梅花桩 晨间谈话 你会开锁吗？ 你会买礼物吗？ 你去过公园吗？ 你知道家人的电话号码吗？ 这周有什么开心的事？ 教育活动（一） 综合：开锁 社会：买礼物 音乐：游公园P427 数学：送纽扣 讲故事比赛 户外游戏 套圈 独木桥 蹦床 拍球 滑滑梯 教育活动（二） 语言：会唱歌的生日蛋糕 科学：我是小客人 综合：破译电话号码 数学：甲虫爬行比赛 美工：冰箱里的食物 进餐要求 养成良好的进餐习惯，快乐、愉悦进餐。 散步要求 组织幼儿安全有序的进行餐后散步活动，培养幼儿观察周围事物的习惯。 下
午 教育活动（三） 语言游戏：粉刷匠 体育：好玩的矿泉水瓶 美术：邀请卡 语言游戏：晒太阳 体育：玩皮筋 户外游戏 蹦床 呼啦圈 拍球 赶小猪 独木桥
接送准备
提醒幼儿整理仪表，组织接送活动，养成幼儿有礼貌的好习惯。 保育
工作 按时给幼儿喝水。
给幼儿整理衣服。
3. 保持教室和睡房通风。 家
长
工
作 请家长提供废旧珠子、小插管、绳线等材料。
请家长提供能够引发幼儿情感共鸣的书。
1月12日
晨间活动：拍皮球
活动要求：要求小朋友集中注意力拍
晨间谈话：你会开锁吗？
你见过锁吗？
你会用钥匙开锁吗？
活动一：综合《开锁》
活动目标：
1、体验开锁的乐趣。
2、主动探索，尝试开锁，观察力、动手能力得到进一步发展。
3、在观察、操作中发现钥匙和锁的关系（一片钥匙开一把锁），了解锁在日常生活中的用途。
活动准备：
1、幼儿与家长共同收集各种不同的锁及图片。
2、锁和钥匙、动物笼子、动物玩具若干及.钥匙模型。
3、投影仪一台。
活动过程：
1、幼儿玩“开锁”游戏，激发他们探究锁的兴趣。
幼儿尝试用钥匙打开锁，比一比哪组幼儿能在最短时间内把所有的锁打开。
2、幼儿尝试打开教师手中的大所，通过比较让幼儿指导一片钥匙开一把锁。
①幼儿观察大锁后尝试需要哪片钥匙打开大锁。
②出示大钥匙模型，幼儿观察发现每片钥匙的齿轮各不相同。
3、幼儿讨论见过的锁。
师：你还见过什么样的锁？它们有什么作用？
4、游戏：《救小动物》
引导幼儿分组进行游戏，将锁主小动物的几把锁全部打开，将小动物救出来。
户外游戏：套圈
活动二：语言《会唱歌的生日蛋糕》
活动目标：
1.了解故事内容，初步懂得“使别人快乐的人自己也快乐”的道理。
2.理解词语：边----边----、诱人。
3.能大胆想象，学习创编故事结尾。
活动准备：
1.“生日快乐”的音乐。
2.《会唱歌的生日蛋糕》PPT。
活动过程：
一、 欣赏歌曲导入。
播放一段“生日快乐”的音乐。
提问：1.这是一首什么歌？（生日歌）
2.我们除了唱生日歌来庆祝自己的生日，还可以怎么来庆祝生日呢？
小朋友讲的真棒，这里有孩子说可以吃蛋糕来庆祝自己的生日。
二、 完整复述故事。
1.教师：今天我们一起来听一个故事《会唱歌的生日蛋糕》
提问：故事的名字叫什么？生日蛋糕会唱歌呢，让我们一起来听一听。
2.教师完整复述故事。
提问：故事里有谁？他们在干什么呢？
三、 分段欣赏。
提问：为什么要做生日蛋糕呢？让我们一起来看一看、听一听。
1..听故事1——2段。
小熊是怎么做生日蛋糕的？（边---边----）
烤箱里飘出了“诱人”的香味中的诱人是什么意思，谁来做一做诱人的样子。
大家一起来学一学。
那接下来小熊是怎么做的，我们来听一听。
2.听故事第三段。
小熊是怎么做的？
吃蛋糕的时候发生了什么事情？引导幼儿共同复述。
太神奇了，小熊很高兴，他又什么想法？
这个蛋糕里装着许多歌是送给谁的？
外婆收到这个大蛋糕会发生什么事情呢？
3.最后讲结尾。
我们来听听故事里是怎么说的？
四、 看视频。
教师：那我们一起来完整欣赏一下故事。
提问：你喜欢故事里的小熊吗？为什么？
教师小结：小熊把蛋糕分给小伙伴，好吃的东西大家一起分享，他把歌声做到蛋糕里，把快乐带给了小伙伴，带给了外婆，别人快乐了自己也快乐。
活动反思：
活动开始，我让孩子们听生日快乐的音乐导入活动，就把孩子带入了过生日的活动氛围中，接着让孩子们完整的欣赏故事，然后分段欣赏，再分段欣赏，最后看一段视频，整个活动过
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