2015兰州市中考诊断考试数学试卷分析详解.pptVIP

兰州初中数学教研群 群号：179868090 申请：注明学校+姓名 电话关于举办兰州市2015年初三备考研讨会 2015年中考是《义务教育数学课程标准》（2011版）颁布后，课标修订版教材首轮使用的第一次中考。这无疑给“中考怎么考” “如何有效复习”两个老话题赋予了新的疑问：如何围绕新教材组织复习内容？如何在复习中更好地践行课标核心理念，科学备考？这是我们组织这次活动的目的，希望给一线老师复习课教学一点启示和借鉴作用。 2015年兰州市九年级诊断成绩分析说明 注： 【1】城市四区：城关区、七里河区、安宁区、西固区 【2】城市三区：城关区、七里河区、安宁区 2015年兰州市九年级诊断成绩分析说明 2015年4月15-17日兰州市进行九年级诊断考试，截止4月22日，共收到150所学校报送的诊断成绩，学生总数31998人。其中城市四区191所学校，学生 22350人，城市三区270所学校，学生18614人；城关区45所学校，学生11919人，西固区21所学校，学生3736人，红古区7所学校，学生1659人，榆中县16所学校，学生2952人，永登县23所学校，学生2663人，皋兰县8所学校，学生1397人，新区5所学校，学生977人。 2015年兰州市九年级诊断成绩分析说明 2015年兰州市九年级诊断成绩分析说明 兰州市今年中考“一诊”数学试卷总体评析 这份试卷总体上是一份高质量的命题，试题紧扣今年的中考《大纲》，试卷从结构、题型、题量等与去年、前年中考基本保持一致，较好体现了课标的核心理念。试题内容涵盖九年级学生所学的主干和核心知识，难易适中，考查方式灵活新颖，对接下来的复习具有较好的导向功能。试题没有偏题怪题，及格不难，但得高分不易，通过考试能够对考生近期一段时间的复习起到诊断的作用。 四、中考命题建议 2．联系实际，重视数学应用 今后的中考命题中应保持应用性问题背景新颖，考查形式与模式灵活多样。考题体现在引导学生通过阅读背景材料，透过现象看本质，学会将实际问题转化为数学问题，建立起数学模型，从而解决问题。但题目的信息量不能太大，题目信息是与生活息息相关的问题， 主要考查学生对数学知识、技能和思想方法进行梳理的能力、学生分析问题和解决问题的能力。 四、中考命题建议 3．注重数学基本思想方法的渗透 中考命题中除了注重基础知识和基本技能，还应注重数学基本思想方法的渗透。考查学生通过观察、尝试探索、推理演绎，完成数学知识的发现过程，努力做到教会学生运用数学思想方法分析、处理生活中的问题。对已经接触过的数学思想方法，在应用过程中要经常进行元认知 ，以提高数学思想方法应用的意识和能力。 四、中考命题建议 4．提高思维能力，培养学生素质 思维能力主要是指：会观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括；会用归纳、演绎和类比进行推理；会合乎逻辑地、准确地阐明自己的思想和观点；能运用数学概念、思想和方法辨明数学关系，形成良好的思维品质。今后的中考命题要注重培养学生的思维能力，引导学生从不同角度、不同方面、用不同的方法来思考问题，要注重培养学生发散性思维和创造性思维，反对学生生搬硬套类型和模式，用固定的思路去考虑问题，防止形成“思维定势”。命题时还要培养思维的严密性。要求学生言必有据，养成每一步推理或运算都要有理由。同时要注意培养学生能将各种数学知识广泛联系起来进行思考，并能深入问题本质的能力，以提高他们的横向综合能力和纵向突破能力，提高试题的思维含量。 四、中考命题建议 5．关注社会热点，体现时代性 中考命题今后应加强数学学科知识与社会热点问题的联系。如：市场营销利润、希望工程、环境污染、税费改革、能源危机……这些问题与数学知识紧密相联。中考命题者应在原有知识经验的基础上，细心寻找其结合点， 加大热点问题的渗透力度，提髙学生关注社会热点问题的意识、认识热点问题的能力和运用数学知识解决问题的能力。一些热点新闻事件包含着丰富的数学命题素材，采用这些内容作为背景资料命制的试题往往具有鲜明的时代特征，也会在潜移默化中锻炼学生用数学知识分析和解读社会热点事件的科学态度。 四、中考命题建议 6．以教科书中的好问题、习题为命题点 课本上的例题、习题是经过编者的反复比较与精心甄选，具有典型性和代表性。数学教科书包括两方面的内容：给人看的内容和给人做的内容。练习、习题就是给人做的内容，练习、习题、复习题构成了教科书的训练系统。平时在教学过程中要让学生经过循序渐进的训练，才能使学生达到对基础内容理解的逐步深入，才能落实双基、提高能力。教科书正文、习题是一个整体，习题是正文的自然延续，是通过训练帮助学生理解正文内容的。今后中考命题者应加强对教材的