2014(秋)人教版六年级数学上册第五单元《圆》教学设计教案分析.doc

2014（秋）人教版六年级数学上册第五单元 《圆》 教 学 设 计 第五单元《圆》单元教学目标 单元目标： 1、使学生认识圆，掌握圆的特征；理解直径与半径的相互关系；理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。 2、使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。 3、独立自学，使学生初步认识弧、圆心角和扇形。 4、使学生认识思对称图形，知道轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴。 5、通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。 单元重点： 认识圆和轴对称图形； 掌握圆的周长和面积的计算公式。 单元难点： 理解圆周率“π”；圆面积计算公式的推导以及画具有定半径或直径的圆。 计划教学：6课时 第五单元《圆》教学设计 课题 一、圆的认识 课型 新授课 备课人 授课教师 分 课 时 第1 课时 累计课时 总第 课时 教 学 目 标 知识 目标 体验用不同的工具画圆。 认识圆，了解圆各部分的名称。 掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆或者在等圆中半径和直径的关系。 让学生感受数学的美以及数学在生活中的应用，了解数学传统文化知识，培养学生的爱国热情。掌握圆各部分的名称及圆的特征和圆的画法。掌握圆各部分的名称及圆的特征和圆的画法。复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练 创境激疑一、情境导入 师：刚才同学们朗诵的传统文化的片断，非常精彩，今天