2015最新人教版八级物理说课标说教材详解.pptVIP

* 新人教版 义务教育教科书 八年级物理下册 鸿桥中学 付娟娟 教学建议 研说内容 说教材 说建议 评价建议 课程资源的 开发与利用 内容结构及 立体整合 课程目标 内容标准 课程理念 说课标 编写体例及特点 一、说课标  课程理念内容标准 课程目标 物理课程理念 2、从生活走向物理，从物理走向社会 1、面向全体学生，提高学生科学素养 3、注重学科渗透，关心科技发展技发展 5、评价改革导向，促进学生发展 4、倡教学方式多样化，注重科学探究 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 八年级物理下册 课程目标 物理课程旨在提高学生的科学素养 课程目标 一 说课标 课程内容 提出问题 猜想与假设 科学内容 科学探究 八年级物理 物 质 运动和相互作用 课程内容 课程内容 制定计划与 设计实验 进行实验与 收集证据 分析与论证 评估 交流与合作 旨在让学生经历与科学工作者进行的相 似的探究过程，主动获取物理知识，领悟 科学探究方法，发展科学探究能力，体验 科学探究的乐趣，养成实事求是的科学态 度和勇于创新的科学精神。 同等重要的地位 能 量 科学内容 科学探究 八年级物理 物 质 运动和相互作用 课程内容 课程内容 制定计划与 设计实验 进行实验与 收集证据 分析与论证 评估 交流与合作 提出问题 猜想与假设 物质的属性 机械运 动和力 多种多样的 运动形式 物质的结构 与物体的尺度 新材料及 其应用 物质的形 态和变化 39个 新旧课标的对比 科学内容 1.规范行为动词，增加可评价性 1.2.1将能描述物质的一些属性改为通过实验，了解 1.2.2将初步认识质量的概念改为知道质量的含义 1.3.3将大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程改为了解，并认识人类对宇宙的探索将不断深入改为知道。 1.3.4对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。 改为了解。 2.1.2能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动。改为了解 2.2.8初步了解流体的压强与流速的关系。改为了解 3.2.1 能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。改为了解动能和势能的相互转化 3.2.3 理解机械效率改为知道机械效率。 3.2.4 认识机械的使用对社会发展的作用改为了解 新旧课标的对比 科学内容 2.适当删减知识，促使学生全面发展 2.2.4删除了了解物体运动状态变化的原因。 2.2.8删除了了解测量大气压强的方法 2.3.6删除了比较色光混合与颜料混合的不同现象。 2.3.3删除通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。 2.3.7删除了解波在信息传播中的作用。 1.规范行为动词，增加可评价性 新旧课标的对比 科学内容 2.适当删减知识，促使学生全面发展 1.规范行为动词，增加可评价性 3.适当增加内容，重视落实课程目标 增加的知识点： 1.3.2知道原子是由原子核和电子构成的。 2.3.2知道噪声的危害和控制的方法。 3.2.1知道动能、势能和机械能。 3.2.3了解提高机械效率的途径和意义。 增加的探究实验： 2.2.2了通过实验测定物体的运动速度 2.2.8 通过实验，探究液体压强与那些因素有关。 2.3.4知道平面镜成像的特点及应用。 增加的与生产生活相关的内容： 1.3.3关注探索宇宙的一些重大活动。 2.2.8知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系在生活中的应用。 2.2.9运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一些现象。 新旧课标的对比 科学内容 2.适当删减知识，促使学生全面发展 1.规范行为动词，增加可评价性 3.适当增加内容，重视落实课程目标 4.适当综合、拆分，使内容集中协调。 2.1.2 通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。知道分子动理论的基本观点。（内容提前） 2.2.1 会根据日常经验估测时间和长度。 会选用适当的工具测量时间和长度。（合并） 2.2.8 通过实验，探究液体压强与那些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。（合并） 3.2.2知道机械功和功率。用生活 中的实例说明机械功和功率的含义。（功率调后并于功合并） 二 说教材 编写体例及特点 章前图 章 编写体例 节标题 节 本章练习 实践与总结 章标题 编写体例 编写体例 章前图 章 编写体例 节标题 节 本章练习 实践与总结 章标题 章前图 章 编写体例 节标题 节 本章练习 实践与总结 知识点标题 正文 实验探究 编