中考一模物理质量分析.ppt

一模考试物理质量分析 一、试题整体布局 试卷整体分数100分。和中考相比分数分布有细微差别。选择题48分，其中单选题20分，多选题28分；主观题52分，其中实验题22分，计算题22分，科普阅读题8分。 此次试题与中考最大区别是增加了科普阅读题，提高了对学生综合理解能力的要求。 25 22-24 18-21 单选1-10 多选11-17 物 理 科普阅读题 计算题 实验题 选择题 科目 一、试题整体布局 二、试题特点 1、贴近生活实际，考查物理知识的应用 2、试题覆盖面广，注重考查基础知识和基本技能 3、加强实验探究的考查，体验过程和方法 4、注重考查对物理思想和概念的理解 5、重视物理知识间的综合，加强能力考查 6、注重数学工具的应用，考查解决物理问题的综合能力 三、学情分析： 56.7% 7 6 5 4 2 63.5 五班 53.3% 8 7 7 2 0 61.7 四班 及格率 50分以上 60分以上 70分以上 80分以上 90分以上 平均分 四、改进措施 1．树立学生是学习主体意识 　　在教学中提倡“探究式学习”、“体验式学习”，使学生主动参与学习活动、善于思考 、勤于动手，培养学生搜集和处理信息、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及探究的能力。 四、改进措施 2．立足平时，注重基础 　 课堂教学要让学生通过比较、分析、归纳、类比、抽象等思维过程，形成物理概念，理解物理规律，形成在具体情境中灵活应用知识、技能和方法解决问题的能力。培养学生从基本概念和物理规律出发，分析、解决具体问题的良好习惯。要钻研教材、挖掘教材中丰富的物理内容。 四、改进措施 3．加强实验探究能力的培养 　　重视物理实验，规范的实验操作、细心的器材组装和调整、发现和纠正实验装置或操作中的错误是优良的实验技能的表现。把实验探究作为学习物理的重要方法，培养学生的兴趣，提高学生的学习能力。 四、改进措施 4．注重联系实际和知识应用 在教学过程中，通过多种形式将知识延伸到课外、校外，以物理知识为载体，选取结合生活实际的事例，把物理教学内容生活化，丰富和充实物理课程的内容,培养学生的科学素养。 四、改进措施 5．培养和提高学生的审题能力　 　（1）、培养审题习惯、强化审题意识  每讲一道题都要有意识的教给学生如何全面分析条件;如何寻求各因素之间的关联。同时,在解题过程中,应尽量规范板书出已知条件和要求的内容。题目愈难,愈需在审题上下工夫,以求突破。 （2）、教给学生科学的审题方法