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- 2016-11-17 发布于湖北
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1、能够流利,有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。 朗读 震落了清晨满披着的露珠, 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀, 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 朗读 震落了清晨满披着的露珠, 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀, 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 朗读 震落了/清晨/满披着的/露珠, 伐木声/丁丁地/飘出/幽谷。 放下/饱食过/稻香的/镰刀, 用/背篓/来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。 秋天/栖息在/农家里。 1、请大家动脑筋,用自己的语言将每一节诗歌所描绘的景象“画”出来。(比一比,看谁画得最美!) * * 秋天,是一个富于诗意的季节,多少诗人因秋的到来而获得了灵感. 在文人墨客笔下,秋天是忧伤的、哀婉的,让人顿生惆怅……但是秋天也有绚丽的色彩、丰收的喜悦。今天就让我们走进秋天,感受一个别样的秋天。 学习目标 2、采用自主合作探究的学习方式,体会诗歌优美 意境,品味优美的语言。 3、培养我们热爱大自然、热爱生活的感情。 何其芳(1912--1977)。现代散文作家、诗人、文艺评论家。原名何永芳,出生于四川一个守旧的大家庭。幼年喜欢中国古代诗词小说,1931进入北京大学哲学系学习,大学期间在《现代》等杂志上发表诗歌与散文。有散文集《画梦录》。 作
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