2.3.2双曲线的简单几何性质_(人教A版选修2-1)要点解析.doc

2.3.2双曲线的简单几何性质 ●三维目标 1.知识与技能 掌握双曲线的范围、对称性、顶点等性质； 理解渐近线的证明方法； 理解离心率和双曲线形状间的变化关系． 2．过程与方法 通过对双曲线几何性质的探究及应用过程培养学生的观察能力、想象能力、数形结合能力、逻辑推理能力以及类比的学习方法． 3．情感、态度与价值观 培养学生对待知识的科学态度和探索精神，而且能够运用运动的、变化的观点分析理解事物． ●重点难点 重点：方程导出性质及其应用． 难点：渐近线的理解． 从学生的认知水平来看，对渐近线分析方法的理解和掌握有一定的困难，同时渐进线概念如何顺应学生思维的自然呈现，是教法中的一个困惑．因此，将渐近线的呈现与分析设置为本课时的难点．为突破该难点，应从“如何画双曲线草图”入手，分析作草图必须的条件，以“双曲线的走向”为切入口，通过复习反比例函数图象，以旧引新，使双曲线的概念自然呈现，并通过学生讨论与交流，充分暴露思维过程，完成分析和证明过程． (教师用书独具) ●教学建议 本节课宜采用的教学方法和手段：类比、启发、探索式相结合的教学方法，体现学生的主体作用． ●教学流程 ????在熟练掌握离心率与渐近线概念的基础上，完成例3及其变式训练，从而解决双曲线中离心率、渐近线的求法.??  课标解读 1.掌握双曲线的简单几何性质．(重点) 2．理解双曲线的渐近线及离心率的意义．(难点) 双曲线的几何性质 【问题导思】　 　类比椭圆的几何性质，结合双曲线的图象，你能得到双曲线的哪些几何性质？ 【提示】　范围、对称性、顶点、渐近线、离心率． 标准方程 －＝1(a＞0，b＞0) －＝1(a＞0，b＞0) 图形 性 质 范围 x≥a或x≤－a y≤－a或y≥a 对称性 对称轴：坐标轴，对称中心：原点 顶点 (－a,0)，(a,0) (0，－a)，(0，a) 轴长 实轴长＝2a，虚轴长＝2b 离心率 e＝且e＞1 渐近线 y＝±x y＝±x 双曲线的相关概念 1.双曲线的对称中心叫做双曲线的中心． 2．实轴和虚轴等长的双曲线叫做等轴双曲线，其离心率e＝. 根据双曲线方程研究几何性质 　求双曲线nx2－my2＝mn(m＞0，n＞0)的实半轴长、虚半轴长、焦点坐标、离心率、顶点坐标和渐近线方程． 【思路探究】　→→ 【自主解答】　把方程nx2－my2＝mn(m＞0，n＞0)， 化为标准方程－＝1(m＞0，n＞0)， 由此可知，实半轴长a＝， 虚半轴长b＝，c＝， 焦点坐标(，0)，(－，0)， 离心率e＝＝＝. 顶点坐标为(－，0)，(，0)． 渐近线的方程为y＝±x＝±x. 由双曲线的方程研究几何性质的解题步骤： (1)把双曲线方程化为标准形式是解决本题的关键． (2)由标准方程确定焦点位置，确定a、b的值． (3)由c2＝a2＋b2求出c值，从而写出双曲线的几何性质． 　将本例双曲线方程改为“4x2－y2＝－4”，试求解之． 【解】　将方程4x2－y2＝－4变形为－＝1. a＝2，b＝1，c＝. 实半轴长为2，虚半轴长为1，焦点坐标为(0，－)，(0，)． 离心率e＝＝，顶点坐标为(0，－2)，(0,2)． 渐近线方程为y＝±2x. 求双曲线的标准方程 　求适合下列条件的双曲线标准方程． (1)顶点间距离为6，渐近线方程为y＝±x. (2)经过点M(－3,2)，且与双曲线－＝1有共同的渐近线． 【思路探究】　→→→ 【自主解答】　(1)当焦点在x轴上时，由＝且a＝3，b＝， 所求双曲线方程为－＝1； 当焦点在y轴上时，由＝且a＝3，b＝2. 所求双曲线方程为－＝1. (2)法一　双曲线－＝1的渐近线方程为y＝±x 设所求双曲线方程为－＝1(a＞0，b＞0)． 由题意得 ∴所求双曲线的标准方程为－＝1； 设所求双曲线方程为－＝1(a＞0，b＞0)． 由题意得此方程组无解． 综上可知，双曲线的标准方程为－＝1. 法二　设所求双曲线方程为－＝λ(λ≠0)， 双曲线经过点M(－3,2)， λ＝－＝. 故双曲线方程为－＝，即－＝1. 1．根据双曲线的某些几何性质求双曲线方程，一般用待定系数法转化为解方程(组)，但要注意焦点的位置，从而正确选择方程的形式． 2．利用渐近线与双曲线的位置关系，设有公共渐近线的双曲线系方程－＝λ(λ≠0)，这样可避免分类讨论，从而减少运算量，提高解题速度与准确性． 求适合下列条件的双曲线的标准方程． (1)虚轴长为12，离心率为； (2)一条渐近线方程是x－2y＝0，且过点P(4,3)． 【解】　(1)设双曲线的标准方程为 －＝1或－＝1(a＞0，b＞0)． 由题知2b＝12，＝且c2＝a2＋b2， b＝6，c＝10，a＝8， 标准方程为－＝1或－＝1. (2)法一　双曲线的一条渐