人类的进化课件.ppt

1、学案第91页选择题1-5题。 2、学案第91页选择题6-10题。 3、学案第91-92页选择题11-15题。 4、学案第92页非选择题第1题。 5、学案第92页非选择题第2题。 6、学案第92页非选择题第3题。 一、选择题： 1、C 2、A 3、D 4、A 5、A 6、C 7、C 8、B 9、C 10、D 11、B 12、B 13、C 14、D 15、A 二、非选择题 1.?⑴ 成对 ⑵ 甲 ⑶ DNA ⑷ 1 （5）变异 （6）50% 2.（1）体细胞 染色体成对存在 （2）染色体 DNA和蛋白质 （3）B 基因 （4） ② ③ ① ④ ⑤或 ⑤ ④ ① ③ ② 3.（1）变异 相对形状（2）成对 减少一半（3）Aa、Aa、aa（4）75% 周口店北京猿人在人类的进化历程中是处于那一阶段？ 第二节人类的进化 学习目标： 1、知道人类进化的历程。 2、了解现代人种的分化。 3、理解劳动在人的进化过程中所起的作用 阅读教材第31-32页完成学案第55页 合作研讨：-人类进化的历程 1、资料中“露西”的骨盆、下肢骨与现代人相似，请你尝试描述她的运动方式？ 2、在发现能人化石的地层中，同时发现了简单的石器和使用过的兽骨。你能得出什么结论？ 3、在北京猿人居住过的山洞里发现了灰烬的遗迹，这说明什么？ 4、从“露西”到北京猿人，脑容量逐渐增加。这对人类的进化会有哪些方面的影响？ 阅读教材第32-33页完成学案第55页 自主学习： 1、人类的进化历程通常分为______、_____、______和______四个阶段。南方古猿开始_____行走，能使用________，但不能_______;能人能制造简单的工具______;直立人会打制石器，学会了用____，是人类进化最关键的一个阶段；智人已经学会______取火，能制造和使用精细的工具。 2、_______和________是人类区别于其他动物的重要特点。___________和________提高了人类的劳动能力，促进了脑的发展；而脑的发展又促使人类在群体生活中产生了________,使得他们相互之间能更好地交流与合作。 3、火的使用是人类进化历程中的重大进步，用火的意义不仅享用________，改善身体的营养，还体现在人们用火_______、______、_______、_______等方面。 阅读教材第33-35页完成学案第55页 自主学习-现代人种的分化 生活在世界各地的人类都属于一个物种_________，现代人种分化为四个种族__________、_________、_________、_________。 2、为什么说各种族的人属于同一个物种？ 3、为什么现在的类人猿不能进化成人？ 4、1965年，考古学家在云南省元谋县的一个小山丘上发现了属于同一个体的两颗人类门齿化石。门齿的形态特征与北京猿人的门齿相似，但也有一些差别。这两颗门齿化石来自元谋人，他们是已知的我国境内最早的人类。在附近地层中，人们还发现了7件人工打制的石英岩削刮器和碳屑、哺乳动物化石。请回答： （1）元谋人属于人类进化的哪个阶段？这个阶段的人有何特点？ （2）为什么说学会用火是人类向文明迈进的重要标志？ 【典型例题】C 【达标训练】 1.A 2.B 3.D 4. (1)直立行走 (2)制造工具 (3)大脑 3、 脑容量大 物质方面 神经系统复杂 建立起的条件反射多 语言文字是人类特有 语言文字 基础上的条件反射是特有的 进行有效的借鉴和总结 1、古猿是通过遗传变异和_________逐渐进化为现代人的。 2、人猿分界的标志是________。 3、早期人类发展到现代人经历了________、_____、_______、_____四个阶段。 4、现代人属于同一物种——_______。 5、现代人分为四个种族分别是 __________、__________、 __________、__________。 人工取火 精细的石器和骨器 平均1360ml 20万—1万年前 智人 学会用火 不同用途的石器 1000ml以上 200—20万年前 直立人 制造简单的石器 平均6