义务教育管理标准自评_new要点.doc

《义务教育学校管理标准（试行）》自评表1 一级 指标 二级 指标 三级指标 一、 平等对待每位学生 1.维护学生平等入学权利 1.根据教育行政部门的相关规定，制订招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。 自评等次 A 自 评 概 述 学校根据区教育局招生工作意见，制定了某某中心小学招生工作方案，确保每一位适龄学生能按时就近入学。 材 料 目 录 1.某某区教育局义务教育阶段学校招生工作意见 2.2014年某某中心小学招生工作方案 3.2014年一年级新生入学通知书 4.2014年一年级新生公示名单 5.某某中心小学招生工作社会满意度调查表 评估等次 评 估 意 见 （如评估意见为“A”，必须说明学校的亮点、特色做法） 评估人（签字）： 年 月 日 《义务教育学校管理标准（试行）》自评表2 一级 指标 二级 指标 三级指标 一、 平等对待每位学生 1.维护学生平等入学权利 2.坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。 自评等次 A 自 评 概 述 我校坚持按施教区免试就近入学的原则，积极向学生家长做好宣传工作，统一发放义务教育入学通知书，招收施教区内的适龄儿童，