科学四年级上二单元_new重点.docVIP

第二单元 冷和?热?? 单元分析 本单元主要是根据课程标准中“能的表现形式”和“物体与物质”中的部分要求建构的。冷和热是生活中常见的现象。一杯热水放在桌上会慢慢变凉，勺子放在热汤中，勺柄会慢慢变烫；四季更迭，使孩子们对“火热”、“冰冷”、“清凉”、“和暖”这些不同的气温都有过切身的感受。而人们对冷热规律的利用，如加热、制冷、散热、保暖等，也时常引起孩子们的兴趣。本单元就将带领孩子们对生活中的冷热现象进行探究，让他们在一个个亲历活动中了解热现象中蕴含的科学道理。 本单元对应的课标条目如下： 科学探究的过程与方法 2．2 收集证据 · 能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据。 · 能对搜集到的证据用文字、图表等方式来呈现。 2．3 分析与解释 · 能对收集到的证据进行比较、分类。 · 能在总结证据的基础上，做出合理的解释。 科学知识 （1） 物体的特征 1.4知道通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化 （3） 物质的变化 3.1 了解水、金属等常见物质有三种形态：固态、液态和气态；温度的改变可使物质的形态发生变化。知道水的冰点与沸点。知道什么是蒸发、什么是凝结。 3. 能的表现形式 （2） 热现象 2.1 知道温度是表示物体冷热程度的，知道温度的单位，