天津大学郑东爱心社“圆梦天祝”实践队实践报告要点.doc

藏族自治县中学生教育 发展筑梦工程 ——天津大学郑东爱心社赴甘肃实践队 学校:天津大学 社团:天津大学郑东爱心社 负责人：兰多吉 实践队:天津大学郑东爱心社赴甘肃天祝支教队 实践主题:“心连西北，情系藏区”支教助学 实践时间：2013年8月5日至8月15日 实践地点：甘肃省天祝藏族自治县第一中学 实践队成员：队长：兰多吉 队员：周师帅 康馨予 李晓玫 贾熠端 王婧 陈玉宏 赵东鹏 王磊 宋丙峰 闫云鹏 内容摘要: 教育是民族振兴的基石，十一届三中全会以来，我国的经济面貌有了显著改善，相应文化、教育等各方面也有了较大发展。然而，目前我国的教育资源分布存在着明显的差异性。甘肃天祝藏族自治县作为西部比较落后的城市，教育水平也相对较低。作为同样受资助的当代大学生，我们有义务为教育的平衡发展做出自己的努力，积极践行郑东爱心社“回馈社会”的宗旨。 目录 导言……………………………………………………………………………… 3 一．实践背景…………………………………………………………………… 4 二．实践目的及意义…………………………………………………………… 5 三．实践组织与安排…………………………………………………………… 5 四．实践特点…………………………………………………………………… 6 五．实践内容…………………………………………………………………… 6 图书募捐 ……………………………………………………… … 6 支教活动 ……………………………………………………… … 7 板报设计与制作 ……………………………………………… 9 实践调研 …………………………………………………… … 六．实践传播…………………………………………………………………… 13 七．实践资金使用……………………………………………………………… 14 附录一. 调研采访稿……………………………………………………….15 附录二. 实践队员个人总结…………………………………………………….19 导言 支教，顾名思义是支持教育事业，无论偏远的山区，遥远的边疆，灾难多发地的贫困县，还是师资力量雄厚，资源丰富，设备先进、齐全的城市校园，只要是需要教育的地方，只要是需要知识的地方，都需要教师，都需要为教育事业奉献的人。而教育不仅仅有教书，更有育人，书本里面的知识是教育的重要角色，但仅有书中的知识是远远不够的。支教活动，带去了知识，让渴望知识的孩子圆梦，让孩子有机会在朗朗的读书声中成长，让偏远山区的孩子有机会离开大山，走进向往已久的繁华之都。但是，支教中最重要的是给孩子们最需要的，给他们最渴求的，能够真正为他们解决问题的活动。 此次支教助学中我们所要帮助对象主要是高三年纪的学生。相比其他年级学生，高三的学子们需要更清晰的了解高三，了解高考，他们更想知道面对那些繁重的学业，怎样去学好。基础比较薄弱的人在高二升高三阶段容易堕落，精神以及思想上容易松懈，这个时期也是叛逆孩子转型的最佳时期。高三的孩子们，不仅在学业上存在压力，在家庭上，生活上以及对未来的选择上都是压力重重，教他们如何缓解压力，如何乐观面对压力显得格外重要。支教中，我队不仅设有学习经验交流以及励志类的讲座，而且还开展了心理教育的讲座。通过这些讲座能切实的帮助到他们，这是我们支教的主要目的所在。于此同时，我们将自己在大学的经历，经验，以及在大学里形形色色的生活讲给他们，让他们对自己期待已久的大学有所了解，对校园以外，对家乡以外的世界有所了解，这样不仅让他们更多的了解外面的世界，同样是扩宽视野的一种方式。 偏远山区里的孩子，他们需要知识来改变自己的命运，他们需要了解山外的世界，了解繁华之都——城市里的生活，了解这个世界究竟有多么的丰富、多彩。学习条件优越的城市里的孩子，他们需要了解是城市里的生活是有都么的优越，他们需要学会珍惜已有的生活，他们需要知道贫困的含义。。。。。。无论偏远的山区还是富裕的城市，都需要为教育事业为教育事业奉献的人，支教，不仅仅带去了知识，更是带去了人们真正所需。 一、实践背景： 天祝藏族自治县位于甘肃省武威市东南部，地理环境相对闭塞，是中国第一个少数民族自治县，居住着藏、土、汉等16个民族，党和政府一直关心自治县的经济和教育发展，制定了一系列优惠政策，给予了许多特殊照顾。由于学校地处祖国西北部，教育条件相对落后，教育资源匮乏，尤其书籍相对短缺。天祝藏族自治县第一中学是一所示范型普通高中，自治县内的高中学生大多就读于该校，4000多名在校生中少数民族学生占42.8%，为帮助少数民族的孩子圆大学之梦，支持学校培养更多出色学子，天津大学郑东爱心社在2013年暑期组织支教团队赴甘肃天祝藏族自治县第一中学支教。 在此次的