2、《水和食用油的比较》.ppt

主动探究，获取新知。 滴 液 比 较 活动二 液滴比较 用滴管将水和食用油分别滴在玻璃板和蜡光纸上，观察它们的液滴形状，并将它们画下来。 拇指和食指挤压胶头 正确使用滴管的方法： 中指和无名指夹住玻璃管 猜测一下哪是水滴哪是油滴？ 报 纸 蜡光纸 玻璃板 1.小组合作实验，观察水滴和油滴形状： 注意点： （1）玻璃片、报纸、蜡光纸平铺在桌面上 （2）分别同时各滴一滴水和油在玻璃片、报纸、蜡光纸上观察。 （3）用相同的滴管、滴落的高度要相同，液滴大小要相同 （4）蹲下身子，从正面、侧面仔细观察比较水滴、油滴的形状有什么不同。 （5）操作完的小组，把材料放到碰不到的位置。 2.画一画： 水滴 油滴 观察：水和油的水滴 水滴较圆 油滴较扁 1.小组合作实验，观察水滴和油滴形状： 注意点： （1）玻璃片、报纸、蜡光纸平铺在桌面上 （2）分别同时各滴一滴水和油在玻璃片、报纸、蜡光纸上观察。 （3）用相同的滴管、滴落的高度要相同，液滴大小要相同 （4）蹲下身子，从正面、侧面仔细观察比较水滴、油滴的形状有什么不同。 （5）操作完的小组，把材料放到碰不到的位置。 2.画一画： 水滴 油滴 主动探究，获取新知。 比 较 水 和 油 的 轻 重 活动三 比较水和油的轻重 你能想个办法比一比吗？ 水重还是油重 比较：水和油的轻重 木条放在水和油中，你知道是水轻还是油轻吗？ 木条在水中是浮的，说明水比木条重，即水木条； 水 油 木条在油中是沉的，说明木条比油重，即木条油； 因此，即可得出水木条油， 水最重，木条第二，油最轻。 我们再来看看这幅图，从这幅图中看你认为哪个重？ 结论：水重,食用油轻 观察水和油的形状 看形状 我的解释：水和食用油倒入不同形状的容器中，他们的形状也会随之而 ，水和食用油没有 的形状 。 改变 固定 油 水 主动探究，获取新知。 观察水和食用油的相同点 水和食用油有哪些相同点与不同点？ ---月---日 记录人：------ 水 食用油 维恩图： 水 食用油 重、完全透明、不黏手、没有气味、无颜色、流动快、水滴更圆 轻、有点透明、黏手、有气味、有淡黄色、流动慢、水滴不够圆 会流动、没有固定形状、都是液体、透明、都有重量、都会形成滴状 总结 这节课你都学到了什么？ 集练大本营 一、填一填。 1、同体积的水和油比较，水比油____。 2、对一种液体缺乏了解时，不能轻易____或____。 二、判断题。 1、所有流动的物体都是液体。 （ ） 2、可以用鼻子直接去闻不了解的液体。（ ） 课后探究实践活动： 1、 水 与 醋 的 比较 2、 水 与 洗洁精 的 比较 注意事项：使用滴管时首先要用中指和无名指夹住滴管中部，然后用大拇指和食指捏紧上部，再把它浸入液体中慢慢放开，液体就跑到滴管中了，要滴液体时只需轻轻挤压，像这样，不可以太用力哟！ 拇指和食指挤压胶头 正确使用滴管的方法： 中指和无名指夹住玻璃管 * * 水是一种液体，我们周围还有许多液体。 食用油 洗洁精 牛奶 醋 2、水和食用油的比较 主动探究，获取新知。 观察水和食用油 活动一 观察水和食用油 你能想到哪些观察方法？ 看 闻 倾斜杯子 用木条搅拌 （颜色、透明度） （气味） （在杯壁的残留度） （比较它们的流动速度） 比较木条上两种液滴下滴的速度 在科学观察中，我们一般不用尝的方法比较物体。 用手捻一捻它们 （比较它们的黏度） 水 油 粘手 无色 淡黄色 无味 有气味 透明 有点透明 不粘手 流动快 流动慢 LOGO LOGO * *