2、长眼睛的小树.ppt

就在这时，两只漂亮的小鸟飞过来，落在这一对树杈上了。它们跳上跳下，唱着好听的歌儿。 小鹿是非常好动的，可现在他屏住气，一动也不动，因为他知道，小鸟是非常胆小的。 小鹿从平静的水面上看到，两只小鸟在快乐地唱歌。他们有唱不完的歌。小鹿在心里悄悄地说：“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌……” 为什么小鹿说自己是一棵快乐的小树？ 说一说 2、长眼睛的小树 （小鹿） 活泼 友好 善良 可爱 快乐 你喜欢课文中的这只小鹿吗？为什么？ 我会说 * 鄂教版语文二年级上册 2、长眼睛的小树 教材解读： 《长眼睛的小树》是鄂教版小学语文二年级上册第一单元《爱和奉献》中的一篇课文，是一篇清新优美的童话故事。课文描述了一只梅花鹿善待两只小鸟的故事，表现了小鹿美好的心灵。 全文共6个自然段，分两部分。第一部分是1—3自然段，写梅花鹿的角上挂着藤叶，映在小池塘里的倒影像一棵小树。第二部分是4—6自然段，写两只小鸟落在“树杈”上玩耍、唱歌，小鹿看到自己能给小鸟们带来欢乐，心里也十分快乐。 课文语言流畅，生动活泼，富有儿童情趣。学生可以通过朗读感受到梅花鹿和小鸟间的快乐与和谐，从而产生喜爱动物、珍惜友情的情感。 学习目标： 1、学会“挂、映、棵、唱、非、胆、完、悄”8个生字，会认“泼、鹿、塘、杈、飘、眨、漂、好”8个生字，辨别多音字“好”。 2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过对课文的朗读，培养学生热爱小动物，和别人友好相处的情感。 4、引导学生在阅读实践中时感受阅读的乐趣。 教学重点： 1、会认8个字，辨别多音字，学会8个字，并正确书写。 2、指导朗读，让学生在读中感受小鹿的友善和快乐。 　　 教学难点： 1、能有感情地朗读课文。　　 2、能领悟小鹿为什么说自己是一棵快乐的小树。 语用训练点： 1、联系上下文和生活实际理解词语的意思。 2、逐步训练用完整的话表达意思。 习惯训练点： 1、理解课文内容环节——认真倾听好习惯。 2、感情朗读环节——静心读书好习惯。 3、推荐课外书环节——阅读好习惯。 2、长眼睛的小树 （小鹿） 活泼 友好 善良 可爱 快乐 板书设计： 第一课时教学内容： 1、会认读课后田字格和双横线中的生字，了解多音字“好”，学习“挂、映、棵”3个字，并正确书写。 2、初读课文，字音读准，语句读通顺。 3、 理解课文1—3自然段的内容，并能有感情地朗读。 长眼睛的小树 长眼睛的 活泼 梅花鹿 藤叶儿 挂着 映出 一棵 树杈 飘着 一眨一眨 漂亮 唱歌 屏住气 非常 胆小 唱不完 悄悄 眼睛 我会读 pō lù téng yìng chà bǐng 活泼 梅花鹿 藤叶儿 挂着 映出 一棵 树杈 飘着 一眨一眨 漂亮 唱歌 屏住气 非常 胆小 唱不完 悄悄 眼睛 我会读 我会选 1、他们跳上跳下，唱着好（ hǎo hào ）听的歌儿。 2、小鹿是非常好（ hǎo hào）动的。 √ √ 读一读，想一想 自由、大声读课文一遍，想想课文主要讲了一件什么事？ 说一说 课文主要讲了小鹿在小树林里跑着，变得好像（ ），（ ）停在了小鹿的（ ）玩耍，让小鹿觉得很（ ）。 一棵树 两只小鸟 鹿角上 快乐 读一读，想一想 1、自读第1—3自然段，想一想，哪一段具体写出了小鹿变成了一棵小树 ？画上 线。 ﹏﹏ 小鹿探头一瞧，池塘里映出了一棵小树，小树杈上飘着绿叶。再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！ 2 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏ 小鹿从池塘里看到的是自己的（ ），它的角长得很像（ ），角上面挂着几片（ ），让小鹿看起来就像一棵（ ）。 小鹿 长眼睛的小树 说一说 影子 树枝 树叶 小树 我会说 如果你是那只梅花鹿，你的心情是怎样的？ 你能读出这