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备 课 本 班 别 科 目 任课教师 学年度第 学期 语音 教学目标：识记字音解题的技巧试题的特点一、试题的特点高考语文试题第1题往往是考普通话的字音。不过考法不断有变化，通常是给四组加的字注出读音，要求辨别正误，如：有时给出一个字的读音，要求辨一组字的读音的异同。如：下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是 （ ）1998年A．差chā 差错 误差 差强人意 差可告慰B．解jiě 解决 押解 浑身解数 不求甚解C．塞sè 堵塞 边塞 闭目塞听 敷衍塞责D．提tí 提炼 提防 提纲挈领 耳提而命 近两年则干脆不给注音，要求辨别加点字的读音“全都不相同”的一组或“完全相同”的一组。综观近几年的“识记现代汉语普通话字音”的试题，可以看出试题的下列特点：这从上列两道题可以看出这一特点。举例说，近几年考过的“绮丽”的“绮”、“擂台”的“擂”、“拘泥”的“泥”、“匹配”的“匹”、“倾轧”的“轧”、“参与”的“与”、“结束”的“束”等等都是常用字。高考注重选择常用字中的形声字、多音字来给考生辨别。形声字，按照一般规汉语中数量较大。人们不注意它在不同词语中的不同读音，因而常常读错。如“差”有4个读音，在“差别、差错、差额、差价”和“差强人意、差可告慰”这些词语中读chā，在“差生、差劲、差不离”这