17.1勾股定理_(第3课时)勾股定理课件.pptVIP

自学指导： 课本第26--27页 1.看26页“思考”体会勾股定理的在证明ＨＬ中的运用。 2.独立完成26页“探究”中的问题。 * * * * * 18.1.2勾股定理 1.已知直角三角形ABC的三边为a、b、c ， ∠C＝ 90°，则 a、b、c 三者之间的关系是 ； 2.若一个直角三角形两条直角边长是3和2，那么第三条边长是 ；Zx```x`````k 3. 叫做无理数. 知识回顾 a2+b2=c2 无限不循环小数 　1．能用勾股定理证明直角三角形全等的“斜边、直角边”判定定理； 　2．能应用勾股定理在数轴上画出表示无理数的点； 　3．体会勾股定理在数学中的地位和作用． 学习目标： 一 回顾交流，小测评估1 已知直角三角形ABC的三边为a,b,c ， ∠C＝ 90° ，则 a,b,c 三者之间的关系 是 。 2 矩形的一边长是5，对角线是13，则它的面积是 。 60 数轴上的点有的表示有理数，有的表示 无理数，你能在数轴上画出表示 的 点吗？ 0 1 2 3 4 探究思路：把握题意——找关键字词——连接相关知识——建立数学模型（建模） 数轴上的点有的表示有理数，有的表示 无理数，你能在数轴上画出表示 的 点吗？ 0 1 2 3 4 解： L A B 2 C 试 一 试 1请你在作业纸上画图，在数轴上表示 的点 2请同学们归纳出如何在数轴上画出表示 的点的方法？ 3你能在数轴上表示 的点吗？试一试！ 利用勾股定理作出长为 的线段. 1 1 用同样的方法，你能否在数轴上画出表示 ，… 用同样的方法，你能否在数轴上画出表示 ，… 0 2 1 3 5 4 1 如图，是一个三级台阶，它的每一级的长、宽和高分别等于55cm，１０cm和6cm，A和B是这个台阶的两个相对的端点，A点上有一只蚂蚁，想到B点去吃可口的食物。请你想一想，这只蚂蚁从A点出发，沿着台阶面爬到B点，最短线路是多少？ B A A B C 55cm １０cm 6cm 55cm 48cm 解题思路：把握题意——找关键字词——连接相关知识——建立数学模型（建模） 1.如图,以数轴上的单位线段长为边作一个正方形,以原点为圆心,以正方形的对角线长为半径,画弧交数轴于点A,则A点表示的数是（ ） 2.在△ABC中，AB=15，AC=13，高AD=12，则△ABC的周长为（ ） （A）42 （B）32 （C）42或32 （D）30或35 3.（2009·湖州中考） 如图，已知Rt△ABC中， ∠ACB=90°,AB=4,分别 以AC、BC为直径作半圆， 面积分别记为S1，S2，则S1+S2的值等于________. 4.（2008·永州中考）一棵树因雪灾 于A处折断，如图所示，测得树梢触 地点B到树根C处的距离为4米， ∠ABC约为45°，树干AC垂直于地面， 那么此树在未折断之前的高度约为_____米（答案可保留根号）. 5.如图所示，公路MN和公路PQ在点P 处交汇，且∠QPN=30°，点A处有 一所中学，AP=160米，假设一 拖拉机在公路MN上沿PN方向行驶， 周围100米以内会受到噪声的影响， 那么学校是否会受到噪声的影响？说明理由，若受影响，已知拖拉机的速度为18千米/时，则学校受到影响的时间有多长？ 6.如图，边长为1的正方体中，一只蚂蚁从顶点A出发沿着正方体的外表面爬到顶点B的最短距离是（ 　）. （A）3 （B )√ 5 （C）2 （D）1 A B A B C 2 1 分析： 由于蚂蚁是沿正方体的外表面爬行的， 故需把正方体展开成平面图形（如图）. B 1.构造特殊的直角三角形 【例1】 如图,在四边形ABCD中,AB=2,CD=1,∠A=60°,∠B=∠D=90°,求四边形ABCD的面积. 解:如图所示,延长AD,BC相交于点E, ∵∠A=60°,∠B=90°, ∴∠E=30°. 在Rt△CDE中,∠CDE=90°,CD=1, ∴CE=2. DE=? =? =? . 故S△CDE=?CD·DE =?×1×? =?. 在Rt△ABE中,∠ABE=90°,∠E=30