拓展训练讲解.docx

教学课题: 拓 展 训 练 二级学院： 民航安全学院 教 研 室： 航空专业教研室 授课教师： 陈 小 梅 授课时间： 2015年11月24日 授课节次： 第一节 授课地点： 足球场 教材分析 拓展训练课程为只针对民航安全学院广州定向班级开设课程，学院目前无指定参考教材。故结合实际情况本专题主要参考教材为由钱永健编著的《拓展训练》、以及和立新编著的《拓展训练学校体验式教学》以及由樊富珉主编的《团体心理辅导》三本教材。注重学生自身的积极参与，在参与体验中学习感悟分享，真正做到“以学生为主体”的教学原则。  学情分析 本节课授课对象为14H5，学生为第一次接触拓展训练学习，故在进行课程时，在学生体验项目的同时，注重对学生体验感受分享的引导，使学生在体验中感受，在感受中分享。感受团队协作与信任带来的能量。使其在以后的民航工作中能够更快地融入团队发挥团队效能。  教学课题 拓展训练 ——团队协作篇 授课类型拓展训练时 间40分钟授课专业民航安全技术管理授课教师陈小梅教学目标： 1．培养学生全面认识“体验式学习”，做到敞开胸怀，放下矜持，主动沟通，在共同协作下完成所有项目，提高活动参与的积极性，发挥团队精神。 2，通过本次拓展训练使学生形成勇于克服困难、勇于挑战自我、勇于承担的品质，提高学生的团队协作意识，锻炼学生的心理与社会适应能力。教学重点分享回顾阶段，学生们对所挑战项目的意义的理解、认识及积极主动的交流自己的感受。 教学难点1，挑战体验阶段，学生能否认真参与，全心参与。 2，项目结束，学生们的提高心智的程度以及对学习生活行为的影响。教学方法体验式教学法教学用具呼啦圈、矿泉水瓶教学课时1课时 课 前 设 计 前 期 分 析 【拓展训练对象】14H5 【本次拓展训练目标】 1，通过完成一个又一个集体体验或挑战项目，增强班级同学相互之间的协作能力及沟通能力。 2，在项目体验的过程中感受人际信任与支撑。 3，通过项目的体验或挑战增强团队成员的责任意识。 4，增强领导者的组织协调及沟通能力。 课 程 设 计 1，提前熟知本次授课班级学生的情况、并完成团队组建。 2，设计好课程项目及进行顺序 ①热身项目—“风中劲草” ②团队挑战项目—“挑战100秒” 3，梳理课程流程  教学过程教学环节 教学内容教师活动学生活动备注 课 程 实 施 场 景 布 置1，熟悉授课环境 2，准备好授课所需器材 3，提前按授课要求布置好场地准备授课器材布置场地协助教师做好场景布置  开 课 仪 式  小组长组织成员列好队，并向区队长报告，区队长调整队伍并向教师报告。  督促学生做好上课准备  小组长组织好小组成员，做好上课准备  热 身 项 目  【项目名称】风中劲草 【项目规则】 各小组围城一圈，一名成员站在圆中心，充当“草”的角色。 圈外同学充当“风”的角色，伸出一只脚支撑中间成员，双手屈伸，掌心朝向向圆圈中心。 中间的成员，双脚并拢，双手交叉抱于胸前，闭上眼睛，身体绷直准备向后倒。 倒下之前，“草”问“我要倒下去了，你们准备好了吗？”当全体成员回答“准备好了”时“草”向后倒下去。 5、草倒下后，由“风”将“草”“吹动”（向右传递），速度要慢，保证草的身上有四只手的支撑，传递一圈后，轮换下一名成员体验。 【项目意义】 1，体验自信与信任团队。 2，体验对同伴的负责任。 3，体验团队配合与协作。 【注意】 1，担任“草”的成员过程中不能移动脚或者双脚分开 2，圈外的“风”用力不可太猛 3，观察员与教师注意查看活动进行的安全性  1，进行热身项目演示，讲解项目规则、要求 2，观察各小组热身项目完成情况，并作相应指导 3，分配小组任务、引导学生总结分享 1，观看教师演示，听清相应任务规则 2，项目体验 4，小组体验分享 3，小组代表发言  课 程 实 施 挑 战 体 验 【项目名称】挑战100秒 【项目规则】 1，所有小组在100秒内完成以下三项活动，则为挑战成功。 2，活动项目如下： ①能量传递：每组学员站成一个圆，利用头和肩部传递手中的矿泉水瓶，要求从队头传至队尾。要求不能用手碰瓶，瓶半途不能落地。