苏教版六上科学教学计划(详细)_new要点.docVIP

表一 XX小学 科教学计划 2014年 9 月 1 日 基本 情况 班级 六年 班 人 数 任课教师 原素质情况： 经过三年的科学学习，大部分学生平时在科学学习上态度较好，积极性较高。但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。少数学生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学实验的操作不熟练。 ? 全 册 教 学 总 目 的 要 求 1、科学探究：经历几个完整的科学探究过程，加深对科学探究的理解和认识。不仅关注资料的收集和实验的探究，而且要学会对事实进行简单的加工、分析和整理，并用充分的讨论再得出结论，并用自己擅长的方式进行交流。进一步理解控制变量对比实验的意义和方法，开始学习用模拟实验的方法研究自然现象，发展运用数据解释和推理的能力。? ????2、情感、态度、价值观：培养学生对地球运动深入浅出探索的兴趣和探究生物与环境相互依赖、相互作用、相互影响的关系，关注物质的变化，对宇宙充满探索的欲望，并能从科学发展史中获得对科学和科学探究的更多理解。? ????3、科学知识：获得有关“显微镜下的世界”、“地球和宇宙”、“物质的变化”等方面粗浅的科学知识，逐步积累经验，理解相关科学概念。 全 册 重 难 点 培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立释模型，以验证自己的假设。? 教 改 措 施 教师提供材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课堂延伸到课外。? 反思自己的教学，勤于思考为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题，并做好记录。? 钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种教学资源，进行系统化的单元备课，提前做好教学准备。? 把科学课程的总目标落实到每一节课。 ?用丰富多彩的亲历活动充实教学过。? 表二 周别 课 次 课名 目的要求 要点重难点 教具 教时 1 1 水滴里的生物 能借助显微镜这种观察水滴里的微生物；? 能够认真细致观察并描述水滴里的微生物； 一滴水里有什么。? 科学地使用显微镜。 ?放大镜、显微镜、水样、切片、图片、抹布等 2 1 2 做酸奶 能够通过收集资料，与同学交流研讨认识细菌、病毒；?能够通过尝试做酸奶证明细菌的存在。? 认识细菌的主要特点和对人正反两方面的作用； 鲜奶发酵成酸奶。? 病菌的传播途径。 做好的酸奶、课前查找的相关资料、粉笔灰 1 2 3 馒头发霉了 能够利用工具观察霉，并能通过图画、文字、语言等描述霉的样子；?能够设计对比实验，研究霉产生的条件。? ?知道霉是一种微生物，了解其形状、颜色，及其作用和危害； 凭借已有的经验对霉菌产生的条件进行假设，并制定切实可行的实验方案，然后在课外做对比实验。? 凭借已有的经验对霉菌产生的条件进行假设，并制定切实可行的实验方案，然后在课外做对比实验。 发霉的馒头、放大镜、显微镜、抹布、切片、图片等 3 周别 课 次 课名 目的要求 要点重难点 教具 教时 3 4 搭建生命体的积木 知道胡克利用自制显微镜最早观察到细胞，从而使人类发现和认识了生命体的微观结构——细胞；? 知道生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程 认识细胞是构成生命体的“积木”。? 白细胞消灭病菌的过程。 显微镜、抹布、洋葱切片、人体表皮切片、图片等 1 3 5 单元总结 复习显微镜，使学生加深对显微镜的认识和显微镜的兴趣。 对前面知识的回顾 PPT 1 3-4 1 地球的形状 能够通过计算对地球的大小做出解释?? 知道地球的形状和大小? 知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程 知道人类认识地球形状的曲折过程；知道科学结论的得出可以来源于生活中的现象。? 知道合理质疑是科学探究不可缺少的推动力。 地球仪、小船、相关图片、笔、纸、多媒体资源 3 4-5 2 地球的表面 能够描述家乡地貌特点。? 知道地球表面有各种各样的地貌。?认识一些典型的地貌。?? 体验动手制作的快乐，并愿意与同伴分享自己的快乐。 知道地球表面有各种各样的地貌形态。?? 制作地表模型? 做好的一个模型、泥、沙、块、各种枝叶、水 2 周别 课 次 课名 目的要求 要点重难点 教具 教时 5-6 3 地球的内部 能够制作一个地球结构的模型。?? 知道地球内部的结构?情感态度与价值观： 知道地球内部分为地壳、地幔和地核；能够选择制作地球构造的模型表述对地?球构造的探究结果；?? 体会科学研究中建立地球模型的意义。 煮熟的鸡蛋、各色橡皮泥、火山爆发和地震的有关录像。 3 6 4 火山和地震 知道火山与地震是地球内力作用的