德育常规制新版_new重点分析.doc

　　　第一章 德育常规制度 一、德育实施方案 德育是基础教育的核心内容，是全面推进素质教育的灵魂，在青少年健康成长中起着关键的作用。为加强和规范我校德育工作，建立健全我校德育工作规范化的运行机制，进一步提高我校的德育工作质量，使我校德育工作走上规范化、科学化的轨道，我校根据《呼和浩特市中小学、幼儿园德育工作常规》和《呼和浩特市中小学、幼儿园不同年级段学生德育工作实施要点》抓落实、求创新、促发展，结合我校实际特制定本实施方案。 （一）德育工作机构： 1．成立德育工作领导小组 以书记或校长为德育工作的主要负责人，分管副校长牵头，吸收教导处、共青团、少先队及心理健康辅导教师和优秀班主任、辅导员参加。以大队部为主要职能部门，以两条工作线为基本德育渠道，共同组成德育工作的基本队伍，形成浓厚的德育工作氛围。 主要职责： (1)领导小组每学期至少在开学、期中、期末召开三次德育工作会议； (2)结合学校实际和重要工作，按照上级教育行政部门的德育工作任务，及时制定每学期的德育工作计划； (3)校长（书记）全面负责学校的德育工作；副校长主要负责实施德育课程和课堂教学德育渗透；大队辅导员主要负责德育计划的制定以及德育活动的组织实施；各成员具体负责德育工作的贯彻落实和日常管理。领导小组成员职责分明、责任到人。 2．三条主要工作线： (1)党、工、团一条线。党支部、工会主席、团支部书记和大队辅导员是这条线的主要成员，负责学校德育工作导向、协调和监督。 (2)行政一条线。校长为主要成员，监督各部门德育工作的落实情况。 (3)教学一条线。由副校长、教导主任、教研组长、备课组长、班主任、任课老师等共同组成, 负责实施德育课程和课堂教学的德育渗透。 3．教导处和少先队大队部具体组织实施日常的德育工作。 主要职责： (1)提出本学期的德育工作计划和工作进程； (2)协调班主任、团队组织分工完成任务； (3)记录学校日常纪律、卫生检查情况； (4)组织全校性的重要课外、校外活动，指导和检查各班的德育工作； (5)调查和研究学校德育现状与发展趋势； (6)检查德育工作计划执行情况，期末完成德育总结及表彰奖励工作等。 （二）德育常规内容： 以《小学德育纲要》、《小学生日常行为规范》为常规基础教育内容，以规范学生的校园行为、社会行为、家庭行为为工作抓手。 1．学生校园行为规范 （1）进校离校 ①着装整齐，步姿端正，精神饱满，进校自然排成一队；骑车的同学，在校门口下车牵行进校门；不准在校园里骑车，自行车按规定地点存放； ②未经允许，不得带外人进校； ③不到放学时间，不得离校。特殊原因提早离校者，须经班主任签字； ④按照各班路队有秩序出校门，不追逐打闹，不在校门口逗留； ⑤放学时，过马路的同学在指定的地点集合，等待值周教师护送过马路； ⑥乘公交车的同学在站牌候车不得打闹。 （2）教室活动 ①教室桌椅、排列整齐，条幅、图画张贴美观，报纸、杂志、卫生用具归位摆放； ②值日生要及时擦黑板、扫地、关闭电灯、关好门窗、锁好门； ③保持教室干净，不随地吐痰，不乱扔纸屑等杂物； ④不在课桌、门窗、墙壁、黑板等处乱图乱画； ⑤预备铃响后，座在自己位置上，并做好课前准备，保持教室安静； ⑥上课铃响后，教师进教室，班长要喊“起立”，同学们向老师行礼问好，待老师回礼说“请坐”后同学们要轻轻座下，坐姿端正；下课铃响后，老师说“下课”，班长要喊“起立”，老师回礼后，待老师先离开教室后，同学们再离开座位。 ⑦专心听讲。发言要举手，回答问题要起立，声音要洪亮； ⑧不迟到、不早退、 不旷课。迟到进教室要站在后门口举手喊“报告”，经老师同意后进教室； ⑨不在教室搞体育活动； ⑩不抄袭作业，考试不作弊； 17、进公共教室上课，要按位入座，遵守规定，保持整洁； （3）集会活动 ①升旗仪式要庄严肃穆，要立正，行注队礼和目礼。迟到的同学，应就地立正，待升旗完毕，再归队； ②会议、讲座、报告开始及结束时，要鼓掌；来宾到来、离开，要起立鼓掌； ③课间操要做到快、静、齐； （4）校园卫生 ①保持走廊整洁、卫生、安静，不准挤、不冲撞、不打闹； ②不从楼上往楼下吐痰、倒水、扔杂物； ③每日各班要认真做好包片公共区的卫生工作； ④爱护校园环境，不乱扔杂物。纸巾、果皮、饮料瓶（盒）、食品包装袋等应扔到指定的垃圾箱里； ⑤爱护学校设施设备，爱护校园内的花草树木； （5）文明礼貌 ①遇到师长和来宾要问好，回答师长、来宾的问话要起立、谦逊、大方、有礼貌； ②习惯使用文明礼貌用语，如：谢谢、不客气、对不起、没关系、您好、再见等； ③尊敬师长，走路礼让师长先行，对师长的批评教育，要虚心听取，不争辩、不顶撞。有问题，事后解释； ④不随便进其他班教室，进老师办公室，要喊“报告”； ⑤同学之间要团结