“一德四新”新知识教案.docVIP

继续教育“新”培训 ? ? 培训时间：2014年1月日 培训时数：4课时 主讲教师： 吴开义 培训内容：新课程概念与课程标准、新课程的价值观 一、新课程概念与课程标准 一、新课程概念　　新课程是指在教师指导下，学生自主学习、自主发展活动的总和，是学生主动与教材、与教师、与同学、与环境等相关课程要素进行互联互动、共生共创、整合建构的“生态系统”。　　主要有六个趋势： 　　（1）从强调学科知识、教材内容到强调学习者的经验和体验，进而强调课程复杂的会话。　　（2）从强调目标、计划到强调过程本身的价值。　　（3）从强调教材这一单因素到强调教师、学生、教材、环境多因素的整合。　　（4）从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重。　　（5）从强调实际课程到强调实际课程与空无课程并重。　　（6）从只强调学校课程到强调学校课程与校外课程并重。　　二、 课程标准　　课程标准是国家对特定阶段教育质量指标所作的基本规定（如：课程性质、教学目标、内容框架、教学建议和教学评价建议），是国家对不同学段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求。 　　1、课程标准与大纲的区别 　　①价值取向不同 ：课标以学生发展为本，着眼于学生未来国民素质的培养，而大纲着眼于规范教师的教学行为，指导教学工作。 　　②课程目标不同 ：新课标规定，各门课程都要以三维目标整合发