2012软件工程专业培养方案(2012.11.6确定稿).docVIP

软件工程专业（436）培养方案 一、培养目标 本专业培养德智体美全面发展，具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质系统地掌握软件工程的基础理论、基本和基本技能，受到良好的实践训练初步的科学研究训练，能在企事业等单位从事计算机软件系统分析、设计、开发和测试以及软件工程项目组织和管理工作的高级工程技术人才。具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观，具有正确的法制观念，良好的道德品质和职业道德。 具有英语听、说、读、写的基本能力，能用英语有效地进行口头和书面信息交流。 3、具有良好的口头表达能力，普通话。具有健康的体魄、顽强的意志品质和良好的心理素质。 具备扎实的理论基础，能够掌握计算机软件和软件工程的基础知识，掌握软件系统的需求分析与设计的基本方法；较深入理解至少一个计算机软件应用领域； 具备软件设计、软件测试和软件项目管理能具有创新意识和独立获取知识的能力较强的独立分析问题和解决问题的能力。 具有实际项目的工作经验和良好的团队合作与沟通交流能力计算机水平达到中国计算机软件专业技术资格(水平)考试中级水平的要求C语言程序设计、C++面向对象程序设计、数据结构、操作系统、软件需求工程、UML统一建模、软件过程与管理、软件测试与质量保证、等。 、学习期限与学位 学制四年学生修业年限三至六年。 授予学位：工学学士。 、毕业资格与学位授予要求 1、毕业学分要求：修满学分，其中必修课 1学分（含实践必修 学分），限选课学分，任选课22 学分。 2、符合《中华人民共和国学位条例》及《湖南人文科技学院学士学位授予工作细则》规定者，可授予工学学士学位。 、修读指导 1、课程结构与选修要求 本的课程体系由必修课（公共必修课、实践必修课、专业必修课）、限选课和任选课（专业任选课和公共任选课）组成。 学生在选课时必须考虑课程结构性质，并按表的课程类别与最低学分要求进行选课，各类课程中任意一类课程未达到规定学分要求者不能毕业。 表 课程类别与最低学分要求 课程 类别 必修课 限选课 任选课 公共 必修课 专业 必修课 实践 必修课 专业限选课 专业 任选课 公共 任选课 最低学分 合计 2、根据的要求，鼓励学生参加各类资格、水平和认证考试，参加各类竞赛和实践活动，对获得国家或省级更高级别的资格证书和奖励证书者实行学分奖励机制，所奖励的学分可以抵任选课程的学分（其中参加计算机类考试获取相应证书可抵专业任选课学分） 七、主要实践性教学环节 主要实践环节包括素质教育、课程教学实践和集中教学实践三部分。其中： 1、素质教育实践主要包括：军事理论与训练；实践；。 2、课程教学实践的内容由各具体课程安排，各课程要求有适当比例的综合性实习题，以加强综合设计能力的培养。 3、集中实践性教学：包括课程实验、课程设计、毕业实习和毕业设计（论文）。 （1）课程实验：在计算机科学与技术系计算机相应实验室进行，着重软件需求分析和软件开发等方面的实践。通过学生独立完成课程实验任务以巩固所学知识，并运用到实际工作中，提高学生的动手能力。 （2）课程设计：开设以下课程设计：C++面向对象程序设计课程设计、数据结构课程设计、UML统一建模课程设计、JAVA EE架构开发技术课程设计/.net框架程序设计课程设计/课程设计。通过课程设计，使学生进一步掌握该课程的具体应用实例，提高实践应用能力。 （3）毕业实习：通过统一安排，组织学生到企业参加从事有关软件开发工作的集中实习，使学生在实习过程中去掌握软件开发、软件测试、项目管理等工作方法，以积累工作经验，提高就业竞争力。 （4）毕业设计：针对工程实际问题开发一套较完整且实用的应用软件管理系统，培养学生对应用软件需求分析、设计、开发、调试和软件测试的综合能力。 实践性教学环节安排见表。 表主要实践性教学环节学分、课时一览表 校企合作教育课程（一） （专业见习） 1 1W 系企联合认定 第二学期 436102 校企合作教育课程（二） （专业实训） 2 2W 第四学期 436103 校企合作教育课程（三） （专业实践） 2 2W 第六学期 436104 毕业实习 16 16W 本系认定 第七学期 436105 毕业论文（设计） 14 14W 答辩 第八学期 436106 C++面向对象程序设计课程设计 1 2W 第二学期 436107 数据结构课程设计 1 2W 第三学期 436108 UML统一建模课程设计 1 1w 第五学期 436109 JAVA EE架构开发技术课程设计 1 1w 选一个 第六学期 436110 .net 框架程序设计课程设计 436111 软件测试与质量保证课程设计 八、培养方案的设计思想 （一）指导思想与基本原则 以中国特色社会主义理论为指导，全