地理科学导论要点讲义.docxVIP

1地球具有同心圆状层圈构造。从地心到地表依次分为明显的三个不同层圈：地核（0—3478 公里）、地幔和地壳。地球的液体部分上界为江河湖海的水面，下界为江河湖海底部及地下水的最下层；海平面距地心约6378 公里。气体部分（大气圈）分为对流层、同温层、中间层、热成层和外逸层。2地理学所研究的地球表层包括：岩石圈，水 圈，大气圈，生物圈 ，智慧圈。3地球表层的特征：地球表层是物质三态存在和相互作用的场所。气态、液态、固态三相共存相互作用的地球表面在界面机制、异质机制共同作用下使地球表层处于不可逆的进化状态，形成了一个特殊的物质流、能量流运动和转换系统，强化了各组成要素之间的相互制约性、共生性和整体性，系统的组织水平越来越高级，越来越复杂，使之质地区别于地球其他层圈，形成了自己独特的性质；地球表层是内外力相互作用的场所；地球表层是有机界和无机界互相转化的场所；地球表层是人类的生存环境；地球表层是循环发展的动态系统。有地质大循环，大气循环，水循环，生物循环。地球表层各种形态的物质循环运动处于发展演化过程中，这从生物圈的产生、进化中看得最为明显，虽然生物循环从生态系统出现就存在了，但整个生物届并不是原样重复，而是从简单到复杂、从低级到高级的不断的发展进化着的，循环的强度也随之不断增加。4地理环境则是人类赖以生存和发展的基本环境，相当于地球表层的范围。地理环境分为自然环境和人文环境两大类。自然环境又分为天然环境和人为自然环境。天然环境是指那些未受人类影响和只受轻微影响、原有自然面貌未发生明显变化的地方，如极地、高山、荒漠、冻原、原始森林等，它们又可以称为原生自然环境。人为环境是指受人类直接影响，自然面貌发生根本变化的环境，如人工草场、人工林地、农田、绿地、人工湖、运河等。人为环境又称为次生自然环境。人文环境是人类社会活动的环境，又分为经济环境和社会文化环境。5自然综合体又称地理综合体，指各种自然地理要素相互联系、相互制约、有规律的结合成统一的整体。最大的自然综合体是地理壳，即地球表层。系统论的基本思想包括整体观点，动态观点，等级观点。6地理系统是60 年代后出现的思想，即把地球表层看成一个整体的系统，即自然——经济——社会复合系统，是各种地理要素相互作用、相互影响，人类及其社会环境有机结合的动态系统。地球系统是一个开放复杂的巨系统，与外界不断的进行物质、能量交换，由众多子系统构成，地理系统具有不同层次，如全球地理系统、区域地理系统、局地地理系统等，反映了现代地理学对自身研究对象整体性、有序性、层次性方面的深刻认识。地理环境是一个人与自然相互密切关联的系统，即地理系统。地理学研究对象的说法有地球表层，地理环境，地理系统，但所知的客观实际上都是一个东西，重要的是用现代科学的方法论即系统论的观点去深刻的分析他认识他。7地理科学的科学性质是自然科学与社会科学相结合的独立科学系统。8地理学的学习目的：认识掌握地球表层系统的空间地域的结构和规律，科学合理的利用空间资源；认识和掌握人与环境关系的规律和法则，解决人口、资源、环境、发展的协调问题。9地理学的任务：在经济建设中的任务，合理开发利用自然资源的研究，区域开发建设研究，环境保护和生态建设研究，自然灾害的防治与预报研究，进行旅游规划设计研究；在文化建设上的任务，通过地理教育提高民族文化素质，为国家外交、对外经济合作及国内经济文化建设提供背景材料和制定政策依据。10现代地理学发展比较迅速出现许多新的情况：多层次性，由原来单一层次分析出理论层次、理论技术层次，技术层次；与其他学科交叉形成新的边缘学科；统一地理学、综合地理学的趋势，改变开门分两家的传统分类。形成从下而上自然与人文结合在一起的研究体系；是适应社会生产实践发展的新需求，出现许多新的生长点。11、1986 年我国科学家钱学森提出地理科学及其科学层次问题。他认为地理学应当与自然科学、社会科学、数学科学等并列，是一大科学体系，故称为“地理科学”，应分三个层次，即基础理论层次（基础科学）、技术理论层次（技术科学）、应用技术层次（工程科学）。一般认为：基础理论层次应包括理论地理学、地球表层学、区域地理学、部门地理学（人文地理学、自然地理学及其分支）；技术理论层次主要是研究应用的地理理论，如建设地理学、国土经济学、生态经济学、应用地貌学、应用气候学等；应用技术层次包括灾害预报、生态设计、规划、遥感、计量、制图等方面实际应用技术。12地理学与地学：地学即地球科学，它在发展上与地理学有着密切的关系。现代地理学与地学的区别，从科学性质上，地学属于自然科学，而地理学是自然科学和社会科学的汇合；从研究尺度上，地学研究整个地球，而地理学仅研究地球表层；从时间尺度上，地学研究数10亿年的地球历史，而地理学仅研究作为人类环境的地球表层，比起地学来要短得多。无论从空间和时间