2014管理学实验讲义讲解.docVIP

管理学原理教学实验要求 一、实验前准备工作 1、在复习教材中有关实验原理及其相关叙述的基础上，做好预习工作。认真阅读有关实验教材，明确本次实验、原理、操作步骤有关仪器的初步知识及注意事项。 二、实验中注意事项 1、听从实验教师的统一安排，遵守实验室的规章制度。 2、严格遵守操作程序及注意事项。在使用不熟悉其性能的之前，应查阅有关材料或请教指导教师。不要随意进行实验，如果发现异常现象要及时报告指导教师，以便妥善处理。 独立完成各项实验内容培养自己分析问题和解决问题的能力。 5、要始终保持实验场所清洁、整齐和安静，养成良好实验习惯，自觉地节约电，并注意实验安全。 1、整理好实验设备。若发现实验设备有损坏情况，要及时汇报。 2、清理环境，检查安全设施。包括清洁实验设备，清扫实验室地面，检查电源开关，关好门窗后才能离开实验室。 3、认真填写实验报告，并及时交送。 四、实验报告填写格式 见附录：管理学实验报告模板。 五、管理学实验课程考核方法及标准 1、管理学实验成绩占管理学总成绩的30%。 2、小组成绩：由教师根据小组在整个过程中的组织情况和报告分析的准确性、深度评定小组成绩。 3、个人成绩：根据每个小组成员在实验过程中的参与程度和贡献程度、实验报告的撰写质量评定个人成绩。 4、总成绩：综合小组成绩及个人成绩进行评定。 六、课时分配 实验课时分配为：实验一（4学时）、实验二（4学时）、实验三（4学时），合计共12学时。 序号 实验项目名称 实验类型 计划学时 每组人数 实验仪器设备台套数 备注 1 制定商业计划书（计划类） 综合性 4 5-10人 多媒体投影仪1台 2 无领导小组讨论（人事类） 综合性 4 5-10人 多媒体投影仪1台 3 角色模拟 （领导类） 综合性 4 5-10人 多媒体投影仪1台 实验1 制定商业计划书 一、实验目的 1．学习制定一份综合性的计划。 2．亲历计划制定的过程，学习运用计划制定的方法。 3．通过对创业活动中商业计划书的编制，感受不同类型计划在其中的作用。 4．学习从完整性和可行性两个方面审定计划。 二、实验要求 1．5-10人一组。 2．提前一周将以下实验材料告知学生。 实验材料： 学校现有一处150平方米的营业用房可供出租，毗邻校园生活区，水电气齐全，平街层（指导教师可根据学生所在学校的实际情况作进一步假设）。现营业用房正在招商。假设各组学生欲就此开展创业活动，为获得更多的资金支持，各组分别编制商业计划书。 3．实验准备在课外进行。要求学生调查校园市场，对校园商业设施的面积、营业的内容及时间，包括租金、员工工资、水电费、纳税等在内的各项开支，市场消费人数、消费能力及其他各项基本情况予以了解。 4．在实验课前按以下要求完成一份商业计划书。 一份完整的商业计划书中，通常会包括以下九个方面的内容：①企业介绍及长远目标；②管理团队介绍；③产品或服务介绍；④盈利模式；⑤市场推广及营销策略；⑥市场分析及竞争分析；⑦企业发展规划；⑧财务状况及财务预测；⑨融资需求及资金用途。 5．实验课的场地要求：要便于分组安排座位，能使用电脑及投影设备。 6．道具要求：教师提前印制票面为一万元的模拟钞票，印制数量为学生人数的两倍。 三、实验原理 （一）计划的含义和作用 1.计划的含义 计划是关于组织未来的蓝图，是对组织在未来一段时间内的目标和实现目标途径的策划与安排。计划有正式与非正式计划之分。 （1）计划与决策的区别。计划与决策是相互区别的，因为这两项工作解决的问题不同。决策是关于组织活动方向、内容及方式的选择，而计划是对组织内部不同部门和成员在一定时期内具体任务的安排。 （2）计划与决策的联系。计划和决策又是相互联系的，因为：第一，决策是计划的前提，计划是决策的逻辑延续。第二，在实际工作中，计划与决策相互渗透，有时甚至是不可分割地交织在一起。 2.计划的作用 计划的作用具体表现在以下四个方面： 为落实和协调组织活动提供保证； 明确组织成员行动的方向和方式； 为组织资源的筹措和整合提供依据； 为检查与控制组织活动奠定基础。 （二）计划制订的过程 1.明确任务或目标 目标或任务的明确是一项计划的核心，每一项计划最好只针对一个目标。若一项计划有两个及其以上的目标时，则一定要列出各目标的优先顺序或重要程度，以集中资源保证重要目标的实现。 2.清楚与计划有关的各种条件 在明确目标后，要积极与各方面进行沟通，收集各方面的信息，明确该计划的前提条件或该计划的各种限制条件。 3.制订战略或行动方案 明确目标和前提条件后，就要从现实出发分析实现目标所需解决的问题或所需要开展的工作。制订行动方案时，应反复考虑和评价各种方法和程序。 4.落实人选、明确责任 在所要进行的各项工作任务明确以后，就要落实每项工作由谁负责、由谁