北大绿卡人教版九年级语文（上）——教学设计：《外国诗两首》教学设计.docVIP

《外国诗两首》选自人教版语文教材九年级上册第一单元。它们分别是济慈和叶赛宁的重要诗作。诗在诗歌主题、创作手法和诗歌技艺方面都具备典型特征。全诗运用象征手法。表现诗人对光明的渴求。 学生最害怕的就是写作，长期以来，我们语文常把作文和课文分开来教，其实，在学习这首诗时，可以通过对文章的赏析，让学生具有初步欣赏文章的能力，掌握一些方法并用来指导写作，这样可以激发学生的写作兴趣，乐于写作。 教学目标 1.有感情地朗读诗歌、体会诗人的情感、学习诗人的写景技巧。 2.分析写景诗的意境，比较两首诗在写作手法上的异同。 3.学会欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。 多媒体设备 通过反复诵读，揣摩景物描写在诗中的作用。 通过反复诵读，揣摩景物描写在诗中的作用。 2课时 诵读欣赏 一、导入课文 面对大自然，诗人总有唱不完的歌，即使极为平常的昆虫的叫声，在诗人的笔下也会变得情味浓郁，富有内涵;即使是最平常的夜景，在诗人的笔下也能变得熠熠生辉。今天，让我们走进《外国诗两首》，去倾听生命的歌吟。? 一、自主探究——预习与交流 【设计意图：此环节旨在让学生整体感知文本】 ?1.朗读课文，圈画文中生字词。 蝈蝈（guō）????? 蛐蛐(qū)????? 昏晕（yūn）?????? 树篱（lí） 消逝（shì）????? 栖（qī）息???? 凝（níng）成???? 草茸茸（róng） 喧（xuān）响??