新课标人教版物理必修二第6章 《万有引力与航天》备课精品:教案 第二节 太阳与行星间的引力.docVIP

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  • 2016-07-03 发布于河北
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新课标人教版物理必修二第6章 《万有引力与航天》备课精品:教案 第二节 太阳与行星间的引力.doc

新课标人教版物理必修二第6章 《万有引力与航天》备课精品:教案 第二节 太阳与行星间的引力.doc

第二节 太阳与行星间的引力 教学目标: (一)知识与技能 1、理解太阳与行星间存在引力。 2、能根据开普勒行星运动定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星间的引力表达式 (二)过程与方法 通过推导太阳与行星间的引力公式,体会逻辑推理在物理学中的重要性。 (三)情感、态度与价值观 感受太阳与行星间的引力关系,从而体会大自然的奥秘。 教学重点: 据开普勒行星运动定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星间的引力公式 教学难点: 太阳与行星间的引力公式的推导 教学方法: 教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。 教学用具: 计算机、投影仪等多媒体教学设备 教学过程: (一)复习提问,引入新课 提问:开普勒行星运动三条定律的内容是什么? 第一定律:所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上。 第二定律:对任意一个行星来说,它与太阳的连线在相等时间内扫过相等的面积。 第三定律:所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等。即: 比值k是一个与行星无关的常量。 总结:通过对开普勒定律的学习,知道了行星运动时所遵循的规律,即行星怎样 运动的。那么行星为什么要做这样的运动呢?今天我们共同来学习、探讨这一问 题。 (二)新课教学 教师引导学生阅读教材第一、二段,思考下面的问题:在解释行星绕太阳运动的原因这一问题上,为什么牛顿能够成功,而其他科学家却失败了?你认为牛

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