中美家庭教育对比研究的开题教程分析.docVIP

（ ） 题目（）院 系专 业 学生姓名学 号指导教师指导教师职称绵阳师范学院教务制 本科生毕业设计（论文）开题报告表 一、设计（论文）选题的依据（选题的目的和意义、该选题在国内外的研究现状及发展趋势、主要参考文献等） ”《中华人民共和国教育法》明确指出了要建立和完善终身教育体系，这包含了终身教育在内的教育，也可以说家庭教育在一个人的终身教育中是出于起点位置的。苏联教育学家马卡连柯指出:现在的父母教育子女，就是提早我国未来的历史，因而也是提早世界的历史。”家庭教育已经成为全世界面临的课题，并纳入国家整体规划之中。 教育直接关系到一个国家未来的兴衰。而今几乎所有国家都在增加对教育的投入，关注教育的发展，不断推进人才培养和科技创新。家庭是社会的组成细胞，父母被认为是人生中的第一位老师，也是教龄最长的老师。作为一种接受时间最早，持续时间最长的教育模式，家庭教育在人才的培养中起着至关重要的作用。中美家庭存在两种不同的教育观念，而这两种截然不同的教育观念是由中美两国不同的文化传统底蕴造成，同时也正是这两种不同的教育观念导致中美家庭在教育方式上的巨大差异。正确认识和了解两国之间的这种差异，对于促进我国当代家庭教育的良性发展有着十分重要的指导作用和现实意义。 （二）研究目的 家庭是对儿童进行启蒙教育的最主要场所，对其日后良好习性的养成和智力开发有着十分重要的作