河北省廊坊市第十二中学七年级生物下册 第12章 第1节 神经系统与神经调节（第2课时）课件 北师大版.pptVIP

* 反射是神经活动的基本方式 神经系统与神经调节 (第二课时) 1 尝试归纳反射的概念 3说出反射弧的组成和功能 4 学会分析简单的反射弧 2 说出反射的概念 教学目标 学生通过第一节的学习，虽然已经知道了神经系统调节人体的生命活动，但是，不了解具体的调节过程是怎样进行的，学习反射和反射弧能够能帮助学生揭开神经系统的神秘面纱，通过本节的学习学生会认可所有生命活动都是反射的过程。 教材分析 本节课密切联系学生的生活实践，学生们热情很高，但是容易浮于表面，只看热闹不研究规律，教师要及时引导。 学情分析 引入新课 反射 反射弧 教学过程 反射是指人的动作。 反射是人体受到刺激后的反应。 反射是人体通过神经系统对外界刺激做出的规律性反应。 反射是人体通过神经系统对内外界刺激做出的规律性反应。 哪个合适? 翘起来的腿要自然下垂 扣击部位要准确 注意 膝跳反射 分组探讨 哪一块肌肉的收缩引起小腿踢起来？ 自己能控制自己不踢腿吗？ 尝试分析神经传导的过程。 膝跳反射的反射弧 分析缩手反射的反射弧