英文歌词与中文歌词的差异 ——研究性学习报告.docVIP

中文歌词与英文歌词的差异 ——英语研究性学习报告 班　　级　高一（21）班 组 长　 张 阳 　 组 员 宋彤彤 张 敏 陶 苇 杨晓蓉 主导课程　 英 语　　 指导老师 喻晓晴　　 二○一四——二○一五学年度一学期 ? 研究方案 （一）准备1、论证定题，编制方案 分小组讨论课题，并经多次筛选、论证定题； 小组讨论，编制方案，确定基本分工。 遇到的问题：各成员意见不一致，方案过多，确定的时间较长 解决方法：讨论协商，达成一致 2.与指导老师讨论，确定基本实施步骤 遇到的问题：各成员意见不一致，方案过多，确定的时间较长 解决方法：讨论协商，达成一致 （二）实施1.初步阶段 确定具体分工 各成员做好初步准备工作 2.开题确定具体方案 经小组讨论，以书面形式拟撰开题报告 将开题报告以电子文书的形式上交给指导老师 听取指导老师的指导意见，并对报告进行适当修改 3.具体实施各成员根据自己具体分工展开工作 （具体、详细分工见开题报告及结题报告） 遇到的问题：具体工作中遇到许多不理解及不知如何具体实施的问题 解决方法：成员相互帮助、咨询指导老师 （三）评估收集各阶段成果，做好各种资料的整理、汇总，撰写结题报告和实验研究报告。 四、结论 通过这次调查我们本身也对中西文化的联系和不同有了一定程度的了解，我们希望这次调查可使同学对中西文化有进一步的认识， 简要背景说明（课题是如何提出来的）： 有多少英文歌词点缀在中文歌让我们记忆深刻，原来语言是没有界限的，甚至是相通的，所以让我们一起来领略英文歌调和中文歌的魅力所存吧 课题的目的与意义： 目的：了解英语歌词在中文歌词的作用 意义：通过英文歌词与中文歌混合的作用，了解英文歌词在中文歌里的魅力所在，增强组员的凝聚力 主导课程：英语 相关课程：历史，语文 预期的成果（论文、调研报告、制作模型、实验报告等）： 　　　　　实验报告　　　　　　　　　　　　　　　　 表达形式（文字、图片、实物、音像资料等）： 　　　　　　文字　　　　　　　　　　　　　　　 ?活　　　动　　　计　　　划 任务分工 姚孙艳负责组织安排工作　　　　　　　　 张艳莎和吴春莹负责资料的查找工作　　　　　　　　 周思敏和陈慧婷负责资料的整理和归纳　　　　　　　 刘艳仪和黄耀权负责输入和摘记工作　　　　　　　 活动步骤 分阶段实施 第一阶段 第二阶段 第三阶段 时　间 2013.5.18 2013.5.19? 2013.5.20 主要任务 确认课题? 查阅资料 具体研究实施? 课题结题分析归纳整理? 阶段目标 形成开题报告? 形成阶段性研究计划和调查报告? 形成课题报告和论文? 活动所需的条件：网络技术条件 1、图书资料：2、实验室（设备）如：3、交通工具如：4、其它（计算机上网）