论体态语在中学英语教学中的应用英语大学生毕业论文（设计）.doc

本科生毕业论文（设计）册 学院 XXX学院 专业 英语教育 班级 XXXX级英语教育X班 学生 XX 指导教师 XXX XXXX大学本科毕业论文（设计）任务书 编 号： 论文（设计）题目： 论体态语在中学英语教学中的应用 学院： XXX学院 专业： 英语教育 班级： XXXX英语教育X班 学生姓名：XX 学号： XXXXXX 指导教师： XXX 职称：教授 论文（设计）研究目标及主要任务 本论文的研究目标是探讨体态语的重要作用及其在中学英语教学中的应用。其主要任务是通过分析体态语的作用指导中学英语教学。 2、论文（设计）的主要内容 本论文分为七章，第一章介绍体态语的作用及地位，第二章介绍对体态语的历史研究成果，第三章介绍在中学英语课堂上所应用的体态语类型，第四章介绍体态语在英语教学中的地位，第五章介绍体态语在中学英语课堂上的应用，第六章列举提高体态语运用效果的建议，最后一章为本论文的总结。 3、论文（设计）的基础条件及研究路线 本论文的基础条件是不同的语言学家及心理学家对体态语的研究结果。 研究路线是对体态语的作用从不同的因素角度进行详细的阐述，并将其应用在中学英语课堂教学实践中。 4、主要参考文献 Bi, Jiwan. 1995. Nonverbal Communication. Beijing: Language Instruction and Research Press. Bruner, J. S. 1999. The Process of Education. USA: Harvard University Press. Cooper, P.J. 1988. Speech Communication for the Classroom Teacher. Gorsuch Scarisbrick, Publishers. Fast, J. 1988. Body Language. New York: Pocket Books. 毕继万. 2001. 《跨文化非语言交际》 北京：外语教学与研究出版社. 庄锦英, 李振村. 1993. 《教师体态语言艺术》济南：山东教育出版社. 5、计划进度 阶段 起止日期 1 确定初步论文题目 3月16日前 2 与导师见面，确定大致范围，填开题报告和任务书，导师签字 3月16日-3月23日 3 提交论文提纲 3月23日-3月30日 4 交初稿和文献综述 3月30日-4月20日 5 交终稿和评议书 5月8日前 指 导 教师： 年 月 日 教研室主任： 年 月 日 注：一式三份，学院（系）、指导教师、学生各一份 XXXX大学本科生毕业论文（设计）开题报告书 XXX 学院 英语教育 专业 XXXX 届 学生 姓名 XX 论文（设计）题目 论体态语在中学英语教学中的应用 指导 教师 XXX 专业 职称 教授 所属教研室 英语高级教研室 研究方向 教学法与语言学 课题论证：从体态语的特点以及应用体态语的必要性等方面论证体态语的作用及其在中学英语英语教学中的应用。 方案设计：第一章介绍体态语的作用及地位， 第二章介绍对体态语的历史研究成果， 第三章介绍在中学英语课堂上所应用的体态语类型， 第四章介绍体态语在英语教学中的地位， 第五章介绍体态语在中学英语课堂上的实际应用， 第六章列举提高体态语运用效果的建议， 最后一章为本论文的总结。 进度计划：3月16日前确定初步论文题目 3月23日前写开题报告、任务书 3月30日前提交论文提纲 4月20日前提交初稿和文献综述 5月8日前交终稿和评议书 指导教师意见： 指导教师签名： 年 月 日 教研室意见： 教研室主任签名： 年 月 日 XXXX大学本科生毕业论文（设计）评议书 姓 名 XX 学院 外国语学院 专业 英语教育 年级（班） XXXX级英语教育X班 论 文 题 目 论体态语在中学英语教学中的应用 完成时间 2013/