阜康市种羊场学校语言文字工作评估方案_new教案讲解.docVIP

阜康市种羊场学校迎接国家三类城市语言文字工作 评估实施方案 根据阜康市人民政府办公室关于印发《阜康市开展三类城市语言文字工作评估实施方案》精神（阜政办发〔2014〕79号），按照《阜康市教科局迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案》，2015年5月自治区民宗委代表自治区对阜康市语言文字工作进行评估验收。为认真搞好迎验工作，进一步提高我校贯彻国家语言文字法规的能力和水平，加大教师语言文字培训和测试力度，培养学生良好的语言文字素质和促进学生全面发展，结合教育系统迎评目标任务和相关要求，特制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实十八大、十八届三中全会精神，以贯彻《国家通用语言文字法》和《自治区语言文字工作条例》为主线，以《自治区三类城市（阜康市）语言文字工作评估实施细则》中有关党政机关和学校的验收条款，进一步规范我校全体师生的用语用字行为，提高教师语言文字工作的管理能力，继续学校“推广普通话，推行规范字”活动的深入开展。 二、工作重点 （一）学校主管部门工作任务 1、贯彻落实《国家通用语言文字法》工作，根据《自治区三类城市（阜康市）语言文字工作评估实施细则》，针对教科局的工作特点，把“推广普通话，推行规范字”的内容纳入学校工作人员规章管理制度之中。 2、把“推广普通话，推行规范字”作为工作的自觉行为，努力使普通话成为会议用语、工作用语、服务用语，使规范汉字成为工作用字、学习用字、行文书写用字。 3、在学校建立良好的语言文字工作格局和管理机制，开展广泛的宣传教育、严格的培训检测、完备的档案整理，全面增强和提高广大师生语言文字工作规范意识和应用水平，更好地发挥学校在语言文字工作中的基础作用和示范带头作用。 （二）学校工作任务 1、以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，把普通话作为素质教育和学校管理的重要内容。 2、把普及普通话和语言文字规范化纳入学校常规管理，纳入基本技能训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育活动中，使普通话成为校园语言。 3、校园里各种公文、名称牌、标志牌、指示牌、教案本、作业本、板书等正确使用规范汉字，不出现繁体字、异体字、错别字等 （三）教师工作任务 1、教师普通话水平达到国家规定的要求，语文教师达到二级甲等以上，非语文教师达到二级乙等以上，其他人员达到三级甲等以上。 2、“讲普通话、写规范字”作为工作、学习的自觉行为，成为校园用语、教学用语、活动用语，使规范汉字成为校园宣传用字、公务用字、教学用字。 3、“讲普通话、写规范字”作为对教师业务素质的一项基本要求，纳入教师考核的内容，并作为评先、评优和评聘的必备条件。 （四）学生任务 1、说普通话，要求语音规范和词汇语法规范。中学生言语规范得体、文明，坚决抵制网络、影视节目中的不良语言。 2、写规范字。及时改正错别字，不适用不规范的简化字，不适用已被淘汰的异体字，不滥用繁体字。 三、组织机构及其职责 为了做好相关工作，特成立阜康市种羊场学校语言文字工作领导小组： 组 长：刘军 校长 副 组 长：扩曼 书记 组 员：赵永亮 教务主任 刘艳萍 德育主任 郝玉宏 总务主任 白可 办公室主任 李莎莎 师资专干 联络员：郑霞 学校语言文字工作领导小组下设办公室，办公室主任由赵永亮兼任，工作人员：刘艳萍、郝玉宏、白可、李莎莎。办公室下设四个小组。学校语言文字工作领导小组工作职责： 语言文字综合办公室职责。由教务处牵头组建语言文字工作办公室，负责落实市迎评领导小组布置的各项任务，协调各部门之间的迎评工作。负责起草方案，收集资料，建立档案，协助迎评领导小组搞好督查。 语言文字普及普通话测试组职责。普通话培训、测试和迎检工作由教务处师资专干负责牵头，明确职责，分头推进。 语言文字规范用字评估组职责。由学校德育处牵头，加大学校语言文字宣传力度，发挥学校作为语言文字规范化的基础作用，营造良好的舆论氛围，并运用多种媒介进行语言文字的宣传。协助工商、城管、技术监督等部门和学校参与组成社会用字规范化检查专班，开展特殊行业规范用字培训和检查，负责所在街道社会用字规范检查，打造规范用字一条街。 语言文字业务指导组职责。由教务处牵头，语文教研组落实，指定期制定工作计划，按时写工作总结，做好学校与上级部门及时沟通的桥梁作用。妥善处理校园语言文字应用中出现的问题，并及时整改。定期召开专题会议，研究、部署学校语言文字工作。并协同语言文字办公室组织师生普通话测试活动。 四、实施步骤 （一）宣传动员阶段（2014年11月） 1、成立学校迎评工作领导小