个人专业实践_new_new教案讲解.docx

暑期实践报告 PAGE12 / NUMPAGES14 个人专业实践报告格式与要求 一、内容大纲 1．前言 （1）实践日期：2015/7/6——2015/8/6 （2）实践单位：湖州哥伦波经济发展有限公司 实践部门：湖州小神童少儿学习园地 实践单位地址：滨河路832号（凤凰小学旁） 实践单位电话实践单位主管：董辉清老师 （3）实践动机（选择实践单位的因素等）：其实从小就有一个梦想，就想成为一名光荣的人民教师，但是由于种种原因，自己的专业与梦想背道而驰。但是今年暑假正好有这么一个很好的机会，得以实现了我的梦想，虽然只有短短一个月的时间，但我已经很满足了，也确实体会到了当老师是一件多么不容易的事。 2．本文 （1）实践单位简介（1000字） 湖州小神童少儿学习园地是一个辅导班，是以提高综合成绩为目的一个课外辅导机构。在孩子们的上学期间，他起到了课后及时为孩子们回顾旧知识和预习新知识的目的。在寒暑假期间，他又起到了监督完成孩子们的作业的的一个作用，并且学生们提供一个学习不同知识的平台，比如说孩子们在一天的学习时间内，为他们安排老师教围棋和画画等智力性课程，既放松了孩子们的大脑，又无形中培养他们思考的能力。 小神童少儿学习园地分为特色班，学习班和托管班。特色班有围棋班和手工美术班：围棋班每次上课时间为两小时，由专业围棋老师授课，修身养性，培养学生的兴趣爱好；手工美术班每次上课时间为两小时，有创意手工制作，绘画，培养孩子对周围事物的理解力和创造力。学习班有学前班和小学班。学前班是招收下学期上一年级的新生。主要学习汉语拼音，简单汉字，儿歌，诗词以及基础数学。在学生掌握的基础上预习一年级的内容。小学班主要是针对一年级到六年级的学生，每天有老师针对学生的自身情况，制定上课计划，帮助学生预习下学期课程（主要是英语和数学），为学生下学期打基础，以便于学生更好地进入新一年级的学习。托管班指的是纯托管，督促学生完成暑假作业，看课外书，练字等。 我们的教学方法有以下这些： 一、目标蓝图 帮助学生设立明确的目标，并将目标转化为学习的动力。 二、一日清单 帮助学生通过制定学习任务清单，合理安排学习时间。 三、当堂消化 帮助学生养成良好的听课习惯，提高课堂效率。 四、默想记忆 帮助学生养成默想记忆的习惯，构建完整的知识体系储存在脑海当中。 五、通读通背 帮助学生充分认识到课本的重要性，养成通读、通背的良好习惯。 六、关联整合 帮助学生学会关联整合，不再着眼于零散的知识点。 七、建立错题集 通过建立错题集帮助学生全面准确定位自己的薄弱环节，在最短的时间内精准补差。 八、思维导图 通过逻辑关系图的形式帮助学生梳理知识点，增强记忆效果。 九、右脑记忆 通过开发右脑的功能增强记忆力，同时也增加记忆的趣味性。 十、题组训练法 帮助学生掌握基本知识，积累解题经验，总结解题方法，催生解题灵感。 十一、三道题作业 通过布置作业来帮助学生熟练掌握知识点，达到举一反三的效果。 十二、三步五问 帮助学生养成良好的解题习惯，规范解题流程。 十三、“易思——赵毅”五种思维训练法 训练学生掌握公式应用的条件、公式的变化、公式之间的关联、公式的发展、公式的特例。 十四、总结反思 平时的总结反思可为考试时快速准确提取解题思路带来方便。 十五、意群训练 帮助学生扩大阅读视幅广度，提高眼脑直映能力，缩短思维转化时间。 十六、词汇歼灭战 帮助学生在最短的时间内词汇量达标，为进一步的提升打下基础。 通过这十六个方法，可以让学生在短时间内形成有效的学习方法，并为以后的学习生活打下良好的基础，形成良好的学习习惯。 （2）作业流程 从第一天开始我的实践生活，作为学习园地的一名老师，我的课程排的很紧。首先来看看我的工作安排。 时间课程8:30——9:00一年级语文9：15——10：00五年级语文10:10——10:40五年级英语10:45——11:15一年级语文1:45——2:15一年级语文2：30——4:30美术手工 刚看到我的工作安排，我就有点紧张，感觉课排得太满了。领到教材后，我认真地备课，体会到老师们是真的不容易，每次讲课之前要做大量的备课。为了让我有个很好的开头，我还去图书馆借了有关书籍进行学习。上班的第一天，并不尽人如意。小学生们并不很听话，当你讲课的过程中，他们会多次打断你的思路，提出各种各样的问题，这也让我非常无奈。尤其是一年级的小朋友，他们还没有形成自己的学习习惯，因此在很多方面显得很随意，这个时候，作为老师就要有足够的耐心去教导他们。为了让一年级的更快的适应，我准备了很多有趣的儿歌，这样拼音的学习就不显得那么枯燥无聊了。相对于五年级的课程，我就比较轻松，因为这个时期的学生已经