2016年4月2016届高三第三次全国大联考（山东卷）理数卷（答案及评分标准）.docVIP

【学科网学易大联考】2016年第三次全国大联考【山东卷】 理科数学 参考答案及评分标准 第Ⅰ卷（共50分） 一、选择题：本大题共10个小题，每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1.【命题意图】本题考查集合的运算、不等式的解法、函数的定义域等基础知识，意在考查学生的基本运算能力. 【答案】C. 【解析】集合所以，集合所以，故选C. 2.【命题意图】本题主要考查复数的基本运算以及共轭复数的概念等基础知识，意在考查学生的基本运算能力. 【答案】D 【解析】由已知可得，所以，故选D. 3.【命题意图】本题考查正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义，本题解题的关键是确定正态曲线的对称轴，根据对称性求解. 【答案】B. 4.【命题意图】本题主要考查旋转体的体积和几何概型的概率问题，考查学生的空间想象能力和基本计算能力. 【答案】C 【解析】由题意，得该圆柱的体积，到圆柱下底面圆心的距离为1的几何体是半球，其体积为，由几何概型的概率公式，得点到圆柱下底面的圆心的距离大于1的概率为. 5.【命题意图】本题考查含绝对值不等式的求解方法，考查数形结合的思想和运算求解能力. 【答案】D. 【解析】因为，要使的解集为，需，解得，故选D. 6.【命题意图】本题主要考查诱导公式、基本初等函数的求导法则、函数的图象等知识. 【答案】A. 【解析】，，显然为奇函数，排除B、D，而选项A、C一个很明显的差异是当取比0小一点的数时，一个函数值为正，一个函数值为负，可取一个特殊值进行验证，比如，故选A. 7.【命题意图】本题主要考查空间几何体的三视图以及长方体放置方式不同时得到的不同的正视图的面积的求解，考查空间想象能力和基本运算能力等. 【答案】D. 8.【命题意图】本题主要考查双曲线的定义的应用，考查学生的逻辑思维能力和基本计算能力. 【答案】B 【解析】设，由等腰三角形和双曲线的定义，得，，，则，则，在中，，则，即，即，则该双曲线的离心率为，故选B. 9.【命题意图】本题主要考查简单的线性规划中的最优解与应用基本不等式求最值问题，考查数形结合的数学思想与运算求解的能力等. 【答案】B. 10.【命题意图】本题主要考查学生对新定义的理解以及函数的零点问题，考查数形结合的数学思想. 【答案】C. 【解析】根据题意得函数的“和谐点对”的个数是函数的图象与函数的图象在同一直角坐标系中的交点个数，函数的图象与函数的图象如右图所示，所以“和谐点对”有2对，故选C. 第Ⅱ卷（共100分）[来源:Z，xx，k．Com] 二、填空题（每题5分，满分25分，将答案填在答题纸上） 11.【命题意图】本题主要考查频率分布直方图的相关知识，并综合考查学生的运算求解能力. 【答案】77.14. 【解析】在频率分布直方图中小矩形的面积和为1，所以,所以，因为，，所以设中位数为，且，解得，则该班学生数学测试成绩的中位数是. 12.【命题意图】本题考查了循环结构的程序框图，根据程序框图判断程序终止运行时的值是解答本题的关键. 【答案】. 13.【命题意图】本题考查二项式定理的有关概念及定积分的计算，考查运算求解能力. 【答案】0. 【解析】由题意得，所以，由得当时，而，所以. 14.【命题意图】本题主要考查直线与圆的位置关系，涉及两直线间的距离公式. 学科网 【答案】. 【解析】因为已知的两条直线平行且与圆C相交所得的弦长均为8，所以圆心到直线的距离d为两直线间距离的一半，即，又因为直线与圆C相交所得的弦长为8，所以由勾股定理得圆C的半径为5，所以圆C的面积是. 15.【命题意图】本题是一个判断命题真假的题目，综合考查不等式、三角恒等变换、导数与函数的性质、双曲线的几何性质. 【答案】①②③④. 三、解答题 （本大题共6小题，共75分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．） 16.【命题意图】本题主要考查向量的数量积运算、三角函数的单调性以及余弦定理、三角形面积公式等，考查转化与化归的数学思想以及基本的运算能力等. 【解析】（I）由得，……………………（2分） 所以………（4分） 由得， 即函数的单调递增区间为. ………………（6分） （Ⅱ），即，， 又，, ………………………（8分） 由余弦定理得，即， ，又，， ……………（10分） . ……………………（12分） 17.【命题意图】本题考查线面平行的判断、二面角的求法等基本知识，考查空间向量的应用，考查空间想象能力以及推理能力. （Ⅱ） ,∥, . 又,平面, ,. 又,∴以为坐标原点, 、、所在直线分别为轴 、轴、轴建立空间直角坐标系. ………….(6分) 则 ,