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第十五章 第四节 《 动能与势能 》导学案 学习目标： 1.了解能量的初步概念 2.知道什么是动能及影响动能大小的因素 3.知道什么是势能及影响势能大小的因素一.填空题 1.动能是指物体由于 而具有的能，其大小与物体的 和 有关. 2.势能包含 势能和 势能两种.物体由于被举高而具有的能叫做 势能，它与物体的 和 有关；物体由于发生 而具有的能叫做 势能，它的大小与 有关. 3.我们常用的能量单位是 ，用字母 来表示. 4.判定下列物体是否具有动能或势能，假如有，说出能量的名称，假如没有，说明原因． 在水平地面上滚动的铅球：___________；　悬挂在室内的电灯：____________； 玩具汽车中被卷紧的发条：_____________；　弹簧：_____________； 在空中飞行的波音747客机：_____⑥静止在水平轨道上的列车： ________． 高速升空的火箭 .　　被拉弯的钢板尺 . ⑨被水电站拦河坝拦住的上游水 .　空中下落的皮球 5.质量较大的喜鹊与质量较小的燕子在空中飞行，假如它们的动能相等，那么 飞得快． 6.假如卡车空载和满载时都以同样的速度行驶，那么空载时具有的动能 满载时具有的动能．停放在山顶上的卡车具有的重力势能 该卡车下山时具有的重力势能．（选填“大于”、“小于”或“等于”）7.如图14-5所示，一个同学在蹦床上玩，从跳起到上升至最高点的过程 中， 能逐渐增大， 能逐渐减小。 8.如图14-6所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB）推动纸盒运动一段距离后静止。 （1）要研究动能与质量的关系，我们要选择　　　　两图来进行比较。（2）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，　　　球的动能最大。 二.选择题 1.关于能的概念，下列说法正确的是（ ） A．用线悬挂着的物体，它没有做功，它不具有机械能 B．在空中飞行的子弹，因为它能做功，所以它具有机械能 C．甲物体的运动速度比乙物体的大，则甲物体的动能一定比乙物体的大 D．甲物体的高度比乙物体的高度大，则甲物体的势能一定比乙物体的大 2.跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的（ ） A．动能增大，势能不变 B．动能不变，势能减小 C．动能、势能都不变 D．动能减小，势能增大 3.司机开车上坡前，往往加大油门，以提高汽车的速度，这是为了（ ） A．增大动能 B．增大势能 C．增大惯性 D．减小阻力 4.2005年10月13日，西昌卫星发射中心用“长征四号乙”运载火箭，成功地将‘“神州六号”飞船送人太空。在飞船随火箭一起离开发射塔飞向天空的过程中（ ） A．飞船的势能不断减小，动能不断增大 B．飞船的势能不断增大，动能不断减小 C．飞船的势能和动能都在不断减小 D．飞船的势能和动能都在不断增大 5.三峡水库修建大坝，为了提高水位，增加水的（ ） A．内能B．重力势能C．弹性势能D．动能 6.关于能量的大小，下列说法中错误的是A.运动速度越大的物体，动能也越大B.质量大的物体，动能不一定大 C.质量大的物体，其重力势能不一定大 D.质量越大的物体，被举得越高，其重力势能就越大 7. 某块砖在一对平衡力作用下运动，则该砖（ ） A．势能一定不变，动能一定不变　　B．势能可能改变，动能一定不变 C．势能可能改变，动能可能改变　　D．势能一定不变，动能可能改变(1)高山上有一块大石头，稳稳地待在那里，它有没有能量?有什么能量? (2)在同一高度铅球和棒球具有的重力势能不相等，若使它们的重力势能相等，可采取哪些方法? (3)从斜槽上端滚下的小球，它有没有重力势能?在它下滚的过程中重力势能的大小有没有变化?为什么?在滚下的过程中有没有动能?它的动能有没有变化?为什么? （9）如图14-3所示，是用来探究“动能大小跟哪些因素有关”的实验装置图。（小球在光滑斜面上由静止开始下滑，到达底端的速度只与起点高度有关，起点越高，到达底端的速度就越大，运动小球撞击停在平面上的木块后，木块运动距离越长，说明小球具有动能越大） （1）分析比较实验甲与实验乙，可得出结论：____________________________。 实验中被控制的物理量是________________。 （2）分析比较实验乙与实验丙，可得出结论：____________________________。 实验中被控制的物理量是_______________________。 （3）实验结果表明，物体动能与物体的 和 有关，____________越大，____________越大，动能就越大。 图14-3 亲爱的老师们：帮人也是为了帮自己，我把初中物理的资料免费传上来，也耽