软件工程课程设计实验_new分析报告.doc

重庆邮电大学 软 件 工 程 课程设计实验报告 ——网上选课系统 姓名：雷雷 学号专业：计算机科学与技术 班级：0410801 指导老师：邹洋 教室：S331-A 时间：2011-5-30~2011-6-3 一、实验题目：网上选课系统 　　 ②通过采用树形结构，细化命令的组织方式，如下： 4、详细设计 学生选课系统是实现学生网上选课、学校教务管理员维护信息的一个平台，整个学生选课系统共分为3个大模块：管理员模块，学生模块和公有模块，其中复杂的方法和模块的详细设计流程图如下 （1）系统用户登录流程图 （2）用户密码修改流程图 （3）管理员添加课程流程图 （4）学生选修课程流程图 5、系统的数据库设计 （1）数据库表 序号 数据库表 数据表存储的内容 1 Student 存储学生的信息 3 Users 存储管理员的信息 4 Elect 存储选课的信息 5 Cource 存储课程的信息 6 Depart 存储学校系院信息 （2）数据表之间的关系 五、系统设计用图及说明 1、网上选课系统用例图： 用例图说明： （1）系统的外部角色有：学生用户和管理员。 （2）系统主要用例的文档描述： ①学生管理用例：学生用户可见的功能，包含了选课、退课和查看选课三个用例功能。 ②信息管理用例：管理员可见的功能，这个用例进一步分为两个用例：学生信息管理用例和课程信息管理用例。 ③学生信息管理用例：信息管理用例可见的功能，实现学生信息的管理功能，包含了添加学生、修改学生信息和删除学生三个用例。 ④课程信息管理用例：信息管理用例可见的功能，实现课程信息的管理功能，包含了添加课程、修改课程信息和删除课程三个用例。 ⑤修改密码用例：所有用户都可见的功能，用于修改用户的密码信息。 （3）系统用例之间的关系： ①学生管理用例与选课、查看选课、退课三用例之间是包含关系。 ②信息管理用例与学生信息管理用例和课程信息管理用例之间是包含关系。 ③学生信息管理用例与添加学生、修改学生信息和删除学生三个用例之间是包含关系。 ④课程信息管理用例与添加课程、修改课程信息和删除课程三个用例之间是包含关系。 2、网上选课系统类图 类图说明： （1）BaseUser类是一个系统角色用户的基类，主要方法有两个： modifyPWD() 用于修改用户的密码； loginCheck() 用于用户登录验证。 （2）Admin类继承自BaseUser类。 （3）Student类继承自BaseUser类，主要方法有： studentAdd() 用于添加学生； studentDel() 用于删除学生； studentUpdate() 用于更新学生信息； getStudents() 用于获取学生列表。 （4）Course类是一个课程类，主要方法有： courseAdd() 用于添加课程； courseDel() 用于删除课程； courseUpdate() 用于修改课程信息； getCourses() 用于获取课程列表。 （5）Elect类是一个选课表类，主要方法有： elect() 选修课程； electDel() 退选课程； getElectInfo() 获取选课信息； 3、顺序图 (1) 管理员修改课程信息顺序图 (2) 学生用户退课的顺序图 4、学生用户选课协作图  多读书的好处 书,是了望世界的窗口。书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要获得知识，就 必须多读书。要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。书的内容可以五花八门，不拘一格。因为我始终相信，不管看什么书，只要开卷就有益。我床边的书常常有几摞，随手可取，内容五花八门。有适合工作需要的书，比如《新华文摘》、《我是职业秘书》、《社会工作概论》等；有文学书籍，这几年看了一些当下流行的文学作品，尤其喜欢反映官场现实的小说；也有热播的电视剧的书，我感觉文字的渲染效果远比演员的表演更有感染力。还有一些如何与孩子沟通的书也是我经常涉足的领域。这六周的学习时间，我又强化了读书笔记的记录。书越读越多，越读越有兴趣。我感觉多读书至少有以下四点好处：?一是多读书可以增长知识，提高能力。古人云，“书犹药也，善读之可以医愚。不吃饭则饥，不读书则愚”。读书能增长知识，开阔眼界；能明白事理，增强能力。我原来只是把“加强学习”当作一句口号来喊，随着看书多一些后，才真正发现读书的意义。明白了我们常说的“提高分析问题解决问题的能力”不是一句空话。同样一件事情，不同的人会有不同的看法，不同的看法就会产生不同的处理方式。同样的工作，有的人能思路清晰、有条不紊处理得很好，有的人就不得要领，乱干一气，结果忙了半天没有实效。我以为，这也是不学习、思想