高三一轮复习课件细胞工程.ppt

专题2 细胞工程 植物细胞工程 动物细胞工程 细胞工程 动物细胞培养 体细胞核移植技术 与克隆动物 动物细胞融合 单克隆抗体 植物组织培养 植物体细胞杂交技术 植物细胞工程的基本技术 一、细胞的全能性 1、概念：已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。 2、原因： 体细胞 含全套遗传基因 3、全能性的程度 （1） 受精卵的全能性最高 受精卵 生殖细胞 体细胞 ＞ ＞ （2） 植物细胞＞动物细胞 （3） 4、形成不同组织、器官原因： 基因选择性表达 5、条件： （1）离体状态， （2）完全营养物质、激素 二、植物组织培养技术(重点 理解 ) 1、概念： 在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。 2、原理：植物细胞的全能性 3、过程： 外植体 愈伤组织 胚状体、丛芽 植物体 再分化 脱分化 材料（外植体） 适宜的温度、PH值、 养料、激素、充足氧气 前提 避光 需光 无细胞分裂、 分化能力 特点：具分裂、分化能力，具全能性 无定形状态、高度液泡化、排列疏松、无规则、 无叶绿体,不进行光合作用 植物组织培养的实际应用 植物繁殖的新途径 微型育种 作物脱毒 人工种子 作物新品种的培育 单倍体育种 诱导突变体 细胞产物的工厂化生产 人参皂甘的生产 原生质体 番茄细胞 原生质体融合 再生出细胞壁 杂种细胞 脱分化 愈伤组织 杂种植株 再分化 三、植物体细胞杂交技术（重点 理解）： 1、过程： 马铃薯细胞 标志：成功融合 人工诱导 去壁 植物组织培养 植物细胞的融合 酶解法（纤维素酶、果胶酶等） 物理法：离心、振动、电刺激等 化学法：聚乙二醇（PEG） 3、优势：（与有性杂交方法比较） 克服植物远缘杂交不亲和的障碍 2、原理： 细胞膜的流动性和细胞全能性 白菜－甘蓝 白菜 甘蓝 4、实例： 生长期短、耐热性强和易于贮藏 番茄-马铃薯（理性图） 比较 植物组织培养 植物体细胞杂交技术 所属范畴 原理 步骤 意义 联系 无性繁殖 细胞全能性 ①脱分化 ②再分化 保持优良性状 繁殖速度快、大规模生产 提高经济效益 杂交技术应用了组织培养 克服不同种生物远缘杂交不亲和的障碍 ①去除细胞壁 ②融合形成杂种细胞 ③组织培养 膜流动性 细胞全能性 无性繁殖 动物细胞工程的基本技术 从动物机体中取出相关的 ，将它分散成 ，然后，放在适宜的培养基中，让这些细胞 。 1、概念： 动物胚胎或 幼龄动物的组织、器官 细胞生命力旺盛，分裂能力强 使细胞和培养液充分接触 组织 单个细胞 生长和增殖 一、动物细胞培养： 2、原理：细胞增殖 3、过程： 取 的组织、器官 细胞悬浮液 酶 贴满瓶壁的细胞 单个细胞 加入 液 动物胚胎或幼龄动物 胰蛋白 培养 接触抑制 原代 培养 1-10代细胞 传代培养 10—50代细胞 用 处理 胰蛋白酶 维持正常二倍体核型 遗传物质可能改变 50代以后，无限传代 能无限增殖（癌变） 4、条件： 1、无菌、无毒的环境 2、营养 3、温度和PH 4、气体环境： （无菌处理和操作；添加一定量抗生素；定期更换培养液） 补充培养基中缺乏的物质 36.5 +0.5度 ；PH为7.2-7.4。 O2作用：进行 呼吸，提供能量 CO2作用：维持培养液的PH值 （95%空气和5% CO2 ） （合成培养基+动物血清、血浆等） 有氧 （1）生产蛋白质生物制品：病毒疫苗、干 扰素、单克隆抗体等。 （2）获得大量自身的皮肤细胞，用于植皮。 （3）用于检测有毒物质 （4）用于生理、病理、药理等方面的研究，为治疗和预防疾病提供理论依据 5、应用 比较： 培养结果 培养目的 培养基特有成分 培养基性质 原理 比较项目 细胞的全能性 植物体 快速繁殖、培育无病毒植株等 蔗糖、植物激素 固体培养基 植物组织培养 大量细胞 获得细胞 或细胞分泌蛋白 葡萄糖、动物血清 液体培养基 细胞增殖 动物细胞培养 1、概念： 二、动物细胞核移植和克隆动物 将一个动物的细胞核，移入另一个去核的卵母细胞中，使其重组发育成一个胚胎，最终发育成动物个体。 结果： 原理： 分类： 克隆动物(用核移植方法得到的动物) 动物细胞核的全能性 胚胎细胞核移植、体细胞核移植 2、动物