人教新课标版高三语文第一次月考试题_new分析报告.doc

高三第一次月考语文试题 第I卷 （共36分） (15分，每小题3分) 下列加横线字的读音完全正确的一组是（ ） A.修禊（xì） 匏樽（páo） 匪我愆期（qiān） 靡室靡家（mí） B.洿池（kuā） 愀然（qi?o） 酾酒临江（shī） 将子无怒（qiāng） C.列观（guàn） 扁舟（piān） 乘彼垝垣（gu?） 称心遂意（suì） D.熟稔（r?n） 枕藉（jí） 渐车帷裳（jiān） 鲈鱼堪脍（kuài） 下列对加横线字词的意思解释完全正确的一组是（ ） A.于是余有叹焉（对于这种情况） 既至匈奴，置币遗单于（设置） B.璧有瑕，请指示王（给……看） 我决起而飞，抢榆枋而止（触，碰） C.备他盗之出入与非常也（意外的变故） 与嬴而不助五国也（结交，亲附） D.视事三年，上书乞骸骨（指官吏到职工作） 蒙故业，因遗策（依靠） 3.下列对加横线虚词的意义和用法解释完全正确的一组是（ ） A.积土成山，风雨兴焉（从这里，兼词） 犹且从师而问焉（相当于“之”，代词） 至丹以荆卿为计，始速祸焉（了，啊，句末语气词） 盘盘焉，囷囷焉（……的样子， 作词尾） B.斩木为兵，揭竿为旗（做成，动词） 慎勿为妇死，贵贱情何薄（给，替，介词） 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（呢，句末语气词） 吾属今为之虏矣（被，介词） C.君子博学而日参省乎己（并且，连词，表并列关系） 某所，而母立于兹（你的，代词） 拔剑撞而破之（就，连词，表承接关系） 人而无信，不知其可（如果，连词，表 假设关系） D.既其出，则或咎其欲出者（那个，指示代词） 秦王恐其破璧（他，代词） 其孰能讥之乎？（大概，加强揣测语气） 吾其还也（还是，加强商量的语气） 4.对下列加横线词语的活用情况分析错误的一组是（ ） A.使使以闻大王（动词的使动用法，使……听到） 但以刘日薄西山（名词作状语， 像太阳） B.襟三江而带五湖（名词的意动用法，以……为襟） 因人之力而敝之（形容词作动词， 损害） C.单于壮其节（形容词的意动用法，以……为壮） 而后乃今将图南（名词作状语，向南） D.伏清白以死直兮（动词的为动用法，为……而死） 族秦者秦也（名词作动词，灭族） 5.对下列句子的句式判断错误的一项是（ ） A.臣诚恐见欺于王而负赵（被动句） 群臣侍殿上者，不得持尺兵（定语后置句） B.然而不王者，未之有也（判断句） 不吾知其亦已兮（宾语前置句） C.大王来何操（宾语前置句） 谪戍之众，非抗于九国之师也（状语后置句） D.秦王购之金千斤，邑万家（定语后置句） 锲而不舍，金石可镂（被动句） 二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成6—8题。?? 人的觉醒与魏晋风度 李泽厚 魏晋时期，社会变迁在意识形态和文化心理上的表现，是占据统治地位的两汉经学的崩溃。代之而兴的是门阀士族地主阶级的世界观和人生观。其基本特征，就是人的觉醒。 《古诗十九首》以及风格与之极为接近的苏李诗，在对日常人事的咏叹中，直抒胸臆，深发感喟：“生年不满百，常怀千岁忧”“人生寄一世，奄忽若飙尘”“人生非金石，岂能长寿考”……被钟嵘推为“文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓几乎一字千金”的这些“古诗”中，却有多少个字用于这种人生无常的慨叹! 它们与友情、离别、相思、怀乡、行役、命运、劝慰、愿望、勉励……结合糅杂在一起，愈显其沉郁和悲凉。这种感喟，从建安直到晋宋，从中下层直到皇家贵族，在相当一段时间和空间内弥漫开来，成为整个时代的典型音调。 生命无常、人