11东北师大附属中学高三第一轮复习导学案--函数的图象B.docxVIP

东北师大附中2012-2013高三数学(文理)第一轮复习导学案011B  PAGE \* MERGEFORMAT 8 函数的图象B 知识梳理： 函数的图象是函数的直观表达，形象地显示了函数的性质，借助函数的图象，我们可以方便地研究函数的性质，加深对函数的理解和认识，而且函数的图象是运用“数形结合”思想解决一些综合问题的有力工具，它一方面能启发我们发现解题思路，另一方面能够简化解题过程。 （一）、作图象 作函数的图象通常有以下两种办法： 、描点法：其步骤 ①、确定函数的定义域。 ②、化简函数的表达式。③、列表。④、描点。⑤、连线。 （2）、图象的变换法：主要有以下四种形式： ①、平移变化：(a)左右平移：y=f(x±a)( a0) 的图象可由y=f(x)的图象向左或向右平移a个单位得到；（b）上下平移：y=f(x)±a( a0) 的图象可由y=f(x)的图象向上或向下平移a个单位得到。 ②、对称变换：主要有： y=f(-x)的图象与y=f(x)的图象关于y轴对称； y=-f(x)的图象与y=f(x)的图象关于x轴对称； y=-f(-x)的图象与y=f(x)的图象关于原点对称。 ③、伸缩变换：主要有： (a)、y=af(x)( a0)的图象可将y=f(x)的图象上每点的横坐标不变，纵坐标变为原来的a倍而得到； (b)、y=f(ax)( a0)的图象可将y=f(x)的图象上每点的纵坐标不变，横坐标变为原来的1a倍而得到； ④、翻折变换：主要有： (a)、y=|fx|图象可将y=f(x)的图象位于x轴下方的部分以x轴为对称轴翻折，x轴及其上方的图象保持不变； a)、y=f|x|图象是先画出y=f(x)在y轴及右侧的图象再将y轴右侧的图象以y轴为对称轴翻折到左侧而得到左边的图象（右侧部分保持不动）； （二）、识图象 对于给定的函数的图象，要能从图象的左右上下分布范围、变化趋势，来研究函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性、对称性等性质； （三）、用图象 函数的图象形象对显示了函数的性质，为研究数量关系提供了“形”的直观性，它是探求解题图径、获得问题结果的重要工具。 （四）、图象对称性的证明 证明函数的图象的地称性，即证明图象上任意一点关于地称中心（或对称轴）对称点仍在图象上；有关对称问题有以下三个重要结论?? 若f(a+x)= f(b-x)对于定义域内任意x都成立，则函数y=f(x)的图象关于直线x=b+a2 成轴对称图形； 若f(x)的图象关于直线x=m及x=n对称，则f(x)是周期函数 ，2|m-n|是它的一个周期； 若f(x)的图象关于点（m，0）（n，0）对称，则f(x)是周期函数，2|m-n|是它的一个周期。 题型探究 探究一：应用函数的性质作函数的图象 例1：作出下列函数的图象 （1）、y=|x+2|(x-1) （2）、y=|log2x+1| 探究二：利用数形结合的思想解题 例2：已知函数f(x)=ax3+bx2+cx+d的图象如图所示，则有( ) (A)、b∈（-∞,0） (B)、b∈（0，1） （C）、b∈（1，2） （D）、b∈（2，+∞） 例3：函数fx=4x-4 , (x≤1)x2-4x+3,(x1) 的图象和函数fx=log2x 的图象的交点的个数是（ ） （A）、1 （B）、2 （C）、3 （D）、4 例4：函数f(x)=loga(2x+b-1) (a0,a≠1)的图象如图所示，则a，b就满足的关系 是（ ） （A）、0 a-1 b1 （B）、0b a-1 1 （C）、0 b-1 a1 （D）、0 a-1 b-1 1 例5：设函数y=f(x)的图象关于直线x=0及直线x=1对称，且x∈[0，1]时，f(x)=x2 ，则f（-32）= A、12 B、14 C、34 D、94 例6：已知函数f(x)=log2(x+1),将y=f(x)的图象向左平移一个单位，再将图象所有的点标坐标不变，纵坐标伸长到原来的2倍，得到函数y=g(x)的图象. (1)、求y=g(x)的定义琙； （2）、令F(x)= f(x-1)- g(x)，求F(x)值域。 例7：求y=sinx+2x-2 , x∈[0,π2] 的取值范围。 方法提升： 函数的图象是研究函数性质的重要工具，要做到会用描点法做图，会通过函数的图象变换得到函数的图象，会观察图象得到函数的性质 ，比如单调性，对称性，通过个别点的函数值推导系数的范围，通过导数图象估计原函数图象等等，能够利用函数图象解决一些数形结合的问题。 思想