20120312“说需求话互动”活动方案.docVIP

“说需求、话互动”活动方案 为进一步落实学校办学定位和人才培养目标定位，突出为区域经济社会发展服务和应用型人才培养，全面构建学校内部质量保障体系，经学校研究，拟组织开展系列“说需求、话互动”活动。为保证活动正常开展，特制订本方案。 一、活动目的 开展“说需求，话互动”专题活动，目的是通过调研“社会、教师、学生”三方面的需求，加强学校与利益相关者之间的互动，进一步理清人才培养思路，明确人才培养模式，创新人才培养途径，完善人才培养体系，提高人才培养质量。 二、活动原则 （一）以“人”为本的原则。以培养应用型人才为根本任务，落实办学以教师为本，教学以学生为本的思想。 （二）学校统筹、以单位为主的原则。学校制订总体工作方案，并组织开展有关主题活动；各系（院、部）及有关单位结合自身实际制订本单位的活动方案，并具体实施。 （三）全员参与的原则。认真做好动员和活动组织工作，原则上全体教师和学生都参与到活动中来。 （四） 附件1： “说需求、话互动”活动工作进程 阶段 项目 序号 具体工作 实施单位 开始时间 完成时间 宣传动员 宣传动员 1 召开全体人员会议，传达本活动通知精神及要求 各系（院、部）有关部门 第5周 第5周 制定方案 制定方案 2 认真梳理本职工作，制订本单位活动方案 各系（院、部）有关部门 第5周 第5周 活动实施 说社会需求，与企（事）业、行业互动 3 组织开展“校企（地）共话应用型人才培养”研讨会，针对2012年招生专业调整和新上专业征求社会意见 教务处 第6周 第8周 4 组织调研小组，深入企（事）业和行业进行调研 各系（院、部） 第5周 第14周 5 以专业为基础，通过访谈、问卷等方式，了解企（事）业、行业对该专业人才的需求、人才规格要求、毕业生意见反馈等情况 各系（院、部） 第5周 第14周 说教师需求，与教师互动 6 通过深入系院调查研究、召开座谈会、征求意见等形式，了解一线教师的教学需求 相关职能部门 第6周 第12周 7 组织专家报告，促进教师全面发展 教务处 各系（院、部） 第6周 第14周 8 出台教师教学工作考核办法 教务处 第5周 第8周 9 采取分类别、分层次座谈或逐一访谈的方式，了解每一位教师在教学方面的具体需求 各系（院、部） 第6周 第14周 10 深入开展课堂教学质量提升活动，针对教师各自的实际情况进行具体指导，提高教师教学水平 各系（院、部） 第6周 第11周 说学生需求，与学生互动 11 召开不同范围、层次的学生代表座谈会，了解学生当前对教学工作的有关需求，并积极协调解决 教务处 第7周 第10周 12 通过座谈、访谈、问卷等形式，深入开展调查研究，了解本单位学生在教学方面的实际需求 各系（院、部） 第7周 第10周 13 任课教师通过座谈、访谈、征求意见等形式，了解学生对本门课程的需求，开展教学模式（教学内容、教学方法与手段、考核方式）改革 各系（院、部） 第7周 第14周 14 继续做好2012届毕业生考研指导、毕业实习、毕业论文（设计）等工作 各系（院、部） 第5周 第14周 15 编印2012级本科学生学业指导手册 各系（院、部） 第12周 第14周 16 落实本科生导师制 各系（院、部） 第6周 第10周 17 完善实验室开放制度，增加实验室开放内容，促进学生实践能力提高 各系（院、部） 第6周 第14周 18 组织开展课程评估 教务处 各系（院、部） 第5周 第14周 19 优化教学模式，改革教学方法，试点推进场景式教学、探究式教学和问题讨论式教学 各系（院、部） 第5周 第14周 20 强化对课堂教学课后答疑及作业的要求，增加开放性作业、网络交流等多样化方式，加强师生互动 教务处 各系（院、部） 第5周 第14周 总结提高 总结提高 21 形成所授课程教学模式（教学内容、教学方法与手段、考核方式）改革总结和计划 各系（院、部） 第15周 第16周 22 以教研室为单位进行总结交流 各系（院、部） 第16周 第16周 23 形成本单位活动总结 各系（院、部） 有关部门 第16周 第16周 4