2014高考生物第一轮复习人类遗传病学案(含解析).docVIP

学案31 人类遗传病 考纲要求 人类遗传病的类型、监测和预防(Ⅰ)。 2.人类基因组计划及意义(Ⅰ)。 3.调查常见的人类遗传病(调查类实验)。 复习要求 1.遗传病的主要类型 2.人类遗传病的调查 3.人类遗传病的监测和预防 4.人类基因组计划及其意义 基础自查 写出人类遗传病的概念： 二、人类常见遗传病的类型 1．单基因遗传病 (1)概念？ (2)特点？ (3)分类 ①由 引起的：如多指、并指、软骨发育不全、 等。 ②由 引起的：如 、白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症等。 2．多基因遗传病 (1)概念？ (2)特点？ (3)病例：原发性高血压、青少年型糖尿病、冠心病、哮喘病等。 3．染色体异常遗传病 (1)概念？ (2)病例？ 三、遗传病的监测和预防 1．遗传咨询 (1)对咨询对象进行身体检查，了解家族病史，诊断是否患有某种遗传病。 (2) (3) (4) 。 2．产前诊断 (1)有哪些方法？ (2)优点？ 课堂深化探究 一．人类常见的遗传病类型 1．单基因遗传病 (1)单基因遗传病受一对等位基因控制，还是受一个基因控制？ (2)分类比较 分类 常见病例及表示方法 遗传特点 并指 多指 软骨发育不全 苯丙酮尿症 白化病 先天性聋哑 镰刀型细胞贫血病 抗维生素D佝偻病 遗传性慢性肾炎 进行性肌营养不良 红绿色盲 血友病 伴Y染色体(如外耳道多毛症) 2.多基因遗传病 (1)概念？ (2)举例：原发性高血压、冠心病、哮喘和青少年糖尿病等。 (3)特点？ 3．染色体异常遗传病 类型 病例 症　状 病　因 21三体综合征 智力低下，发育迟缓，50%患有先天性心脏病，部分患儿发育过程夭折 猫叫综合征 发育迟缓，存在严重智障 特别提醒： 1.染色体数目非整倍体变异的原因 假设某生物体细胞中含有2n条染色体，减数分裂时，某对同源染色体没有分开或者姐妹染色单体没有分开，导致产生含有(n＋1)、(n－1)条染色体的配子，如下图所示 性染色体数目的增加或减少与精子、卵细胞形成过程中的染色体分配的异常有关。减数第一次分裂和减数第二次分裂染色体分配异常，产生的结果不同，现总结如下： 卵原细胞减数分裂异常 (精原细胞减数分裂正常) 精原细胞减数分裂异常 (卵原细胞减数分裂正常) 不正常卵细胞 不正常子代 不正常精子 不正常子代 减 Ⅰ 时 异 常 XX XXX，XXY XY XXY O XO，YO O XO XX XXX，XXY XX XXX O XO，YO YY XYY O XO 2.先天性疾病、后天性疾病、家族性疾病的区别 项目 先天性疾病 后天性疾病 家族性疾病 含义 出生前已形成的畸形或疾病 在后天发育过程中形成的疾病 指一个家庭中多个成员都表现出来的同一种病 病因 由遗传物质改变引起的人类疾病为遗传病 从共同祖先继承相同致病基因的疾病为遗传病 由环境因素引起的人类疾病为非遗传病 由环境因素引起的为非遗传病 联系 ①先天性疾病、家族性疾病不一定是遗传病； ②后天性疾病不一定不是遗传病 归纳　用集合的方式表示遗传病与两类疾病的关系如下： 5．遗传病一般具有如下特点和规律 (1)在胎儿时期就已经形成，或者处于潜在状态。 (2)很多遗传病是终生性的。 (3)遗传病能一代一代传下去，常以一定的比例出现于同一家庭成员中。 6．人类遗传病都是遗传因素(内因)与环境因素(外因)相互作用的结果，具体可分三类 (1)几乎完全由遗传因素决定； (2)基本上由遗传因素决定，但需要环境中一定诱发因素的存在才发病； (3)遗传因素和环境因素对发病都有作用，作用的大小视病的种类而有差异。有的遗传病的发生，遗传因素作用较为重要，而有些遗传病的发生，遗传因素作用较小，而环境因素的作用是主要的。 二．调查人群中的遗传病 1．调查原理 2．调查流程图 3.发病率与遗传方式的调查 项目 内容 调查对象 及范围 注意事项 结果计算及分析 遗传病发病率 考虑年龄、性别等因素，群体足够大 遗传方式 正常情况与患病情况 4.注意问题 (1)调查时，最好选取