《图形的变换》-数学-董秋文-佛山市顺德区容桂上佳市小学.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计 学校：广东省佛山市顺德区容桂上佳市小学 姓名：董秋文 　　全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 (小学 2、学科：数学 3、课时：第1课时 4、学生课前准备： （1）学生预习北师大版四年级下册教科书第113、114页。（2）学生准备10根小棒、四年级数学下册学具各一套。 二、教学课题 1、学生通过在网上自主学习、探索找出连接的三角形的个数与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。 2、让学生通过找图形规律的活动，积累探索规律及解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，产生对更多数学知识自主探究的欲望。 三、教材分析 教学内容：学生学习数学是学生生活常识的系统化，离不开学生现实的生活经验。对学生来说，数学知识并不是“新知识”，在一定程度上是一种“旧知识”。在他们的生活中已经有许多数学知识的体验，课堂上的数学学习是他们生活中的有关数学现象和经验的总结与升华，每一个学生都从他们的现实数学世界出发，与教材内容发生相互作用，建构自己的数学知识。因此，教师在教学中，应该根据学生、教学内容、教学环境的具体情况，营造一种现实而有吸引力的学习背景，激发学生学习数学的兴趣与动机，让学生在自然的情境中，在教师的帮助下自己动手、动脑“做数