中南大学附属中学2011届高考语文专题复习系列专题16写作等级突破2.doc

中南大学附属中学2011届高考语文专题复习系列： 专题16写作等级突破2 【考点回顾】 一、（2009全国卷I）阅读下的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭【】思想家仙鹤说阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求找准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 吉林考生 也不知过了多久，当那只蝴蝶在百花丛中翩翩起舞时，她不会忘记那白色的茧中发生了怎样的危机和转机。 ——题记 当什么温暖了我的周围，我醒了。 黑暗，无尽的黑暗，我的双眼充满了幽幽的黑暗。我一阵战栗。 我不知道我来自哪里，我不知道我现在在什么地方，我不知道黑暗里藏着什么。可我知道等待下去就是死亡。这危机四伏的黑暗，这散发着死亡气息的黑暗。 于是，我试图移动，可没走两步，整个世界就开始晃动，我害怕极了；赶快移动，可整个世界天翻地覆，动荡得更加厉害，我更加害怕了…… 终于，我累了。任整个世界疯狂。刚刚的晃动，让我感到这黑色的世界是有边界的。因为我感触到粗糙的阻碍。不知什么时候，一切又归于沉寂，一切又依旧是黑暗。 我是什么?我怎么了?为什么如此黑?是什么弄醒了我? 我开始胡思乱想起来，身体又感触到那粗糙的阻碍。我用唇碰了一下，很硬。我又焦急起来；我不要如此孤独!我不要无尽的黑暗陪伴!我不要不明不白地生，不明不白地死!我不要待在这黑暗里! 四下黑暗，一片沉默。是生，是死，这是一个问题。 一点一点，我用力地咬。一次一次，我薄薄的唇去咬那树皮般的阻碍。 一点一点，一片黑暗。一次一次。黑暗一片。 千百次地厮咬，终于有了成果。我的世界透来一道来自梦想的光线。我的双眼饱含着泪水，虔诚仰望这光线射来的方向。我看到绿色的、红色的、白色的、黄色的……晃动的、跳动的、飘荡的、飞翔的…… 我看到了我的天堂，我梦想的地方。但我好累，我好想睡去，我的双眸渐渐地模糊了……不，我不能睡去，我要出去，我还没有走出这无尽的黑暗，不，不，不! 我的双唇磨得麻木了。我的眼睛盯得酸痛了。 不，我不能睡去。睡去就是死亡。 惶惶中，我仿佛听到黑暗在偷笑。 不!我继续厮咬下去，我继续……　　我的世界终于明亮了许多，我也看清了我自己：绿色的身躯，金黄色的翅膀。我要出去，我要出去! 我缩紧了身子，奋力向外蠕动。 一点点，一点点，我的大半个身子已快出去了，我也累得精疲力尽。身子被挤成墨绿色，翅膀也皱得失去了光彩。我已看到我在一个白色的茧子里，千丝万缕，经纬交错，那绿色的叶子，红色的花，飘动的云，飞翔的蝴蝶……我已感受到那惊醒我的温暖的阳光，我仿佛已到达了天堂。 安于现状是可怕的。一阵风吹动了茧，让我走出幻想。我知道我不能停下来享受，这并不是真正的天堂，这是最危险的现状。 我又尽力向外蠕动，我的身躯变成了暗红色，翅膀中仿佛有骨头相撞的声响。 三、（2009北京卷）作文。 　　有一首歌唱道： 　　我有一双隐形的翅膀， 　　带我飞，给我希望。 　　我有一双隐形的翅膀， 带我飞，飞向远方。 请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除特歌外，体裁不限。 【写作指导】这是一个给材料的命题作文，审题没有难度。材料有了明确的信息，这个翅膀可以“带我飞，给我希望。”可以“带我飞，飞向远方。”这两点是从隐形翅膀的作用这个角度讲述的，隐性的翅膀可以给我希望。还要分析作文的题目“我的隐形的翅膀”，首先，要看这个题目的限制，不是别人的隐性翅膀，而是“我”的，其次，要注意“隐性的翅膀”的比喻义，从材料中我们可以明确，这个翅膀是一种美好的事物，因为它可以“给我希望”，带我“飞向远方”，那么这个隐性的翅膀比喻什么呢？考生可以运用边问边答的形式，展开想象，这个隐形的翅膀可以是一种精神，也可以是一种爱，具体一点说可以是爱心、坚强、勇敢、信念等。写作时，最好写成记叙文，记叙自己的隐形的翅膀给自己帮助的一件事，也可以写成议论文，论述自己的隐形的翅膀的作用等。 【精彩例文】 我有一双隐形的翅膀 北京考生 纪伯伦说，没有实现不了的愿望。的确，只要我们相信自己，哪怕现在眼前一片黑暗，哪怕前路暗淡迷茫，自信这一双隐形的翅膀都会带着我们飞向梦想中的远方。 自信是成功者迈出的第一步。从前有一个潦倒的青年，他四处求职却屡屡碰壁。最后他只好到一个朋友的朋友那里寻求帮助。那个人问青年，你会打字吗？青年低下头。你有什么特长吗？青年羞赧地摇了摇头。最后那人让青年留下自己的联系方式。青年匆忙地写下自己的地址，转身正要离开却被一把拽