2015生物科学(10.8)_new详解.doc

重庆三峡学院生物科学专业本科人才培养方案 一、学科门类：专业名称：专业代码： 授予学位：标准学制：修业年限：3－6年 二、培养目标与培养培养目标学科知识相关的。培养相关学科知识使用计算机本专业外文资料文献的基本能力三、主干学科四、课程 五、课程 六、毕业生能力 具备文化、政治、数学、化学、计算机等方面的基本理论和知识，并能运用这些知识进行实践。 ①通过通识教育，掌握人类文明、社会发展、科技进步、艺术修养等方面的基本知识，具备良好的人文素质和敬业精神。 ②掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料； ③掌握基本法律法规、毛泽东思想中国特色社会主义理论 ④掌握数学等基础学科知识，具备较强的数学思维和计算能力。 ⑤掌握无机化学、分析化学、有机化学、生物化学等基础知识、原理和分析技术，具备利用化学的理论和方法解释生命现象和探究生命过程的化学基础能力。 ⑥掌握计算机软件和硬件相关知识和能力，能熟练运用基本办公软件，掌握计算机硬件的结构与体系，具备运用现代信息技术获取信息资料和处理数据的能力。 掌握教育学、心理学、教学设计、现代教育技术、教学研究等相关基础理论知识，具备教师基本素养和技能，具有有效组织教学、进行教学管理和改进教学的能力。 ①掌握 ②掌握教育学和心理学的基础理论，具备现代教育理念和先进的教育教学方法，具备利用相关理论指导教学，关注学生心理发展、对学生进行心理辅导的能力。 ③掌握教学设计的理论和方法，具备良好的教学导入、讲解、演示、提问等课堂教学技能以及合理布置和批改作业的能力。 ④掌握现代教育技术的理论和操作，具备制作精美课件、有效利用网络资源及综合运用多媒体的能力。 ⑤掌握教学研究的基本理论和方法，具备探究学生心理，进行学科教学研究，学习和提升教师职业素质的能力。 掌握生物学科基础理论知识和实验技能，具备扎实的专业基础，具有较强的综合应用能力和一定的科学研究能力。 ①系统②掌握生物科学实验方案设计和操作、现代生物仪器操作及维护、实验数据处理与结果分析、实验报告撰写等基本方法，掌握生物科学实验探究的基本程序和方法；在生物科学的学习和实验探究中能够发现问题并能够进行初步的分析研究，具备较强的生物科学实验能力，具有指导学生开展生物科技活动的能力。 ③掌握动、植物资源调查和开发技术、微生物应用技术、动植物生理生化的基本测试分析技术、标本制作的基本技术；学会园林绿化知识和技能，掌握主要经济作物组培、栽培以及动物饲养的一般知识和技术等生物实用技术，具备生物资源调查能力，能运用所学生物学知识指导地方生产实践。 ④理解中学生物课程教学的基本理念、基本要求和学生学习生物学的心理过程；能正确理解和把握中学生物教材的作用、功能、内容结构和编写特点；具有生物学科专项基本功，即能按照生物科学实验规范要求，正确进行演示实验和组织学生实验，具备较强的生物学学科教学能力。 掌握生物科学专业方面可持续发展的基本知识和科学的思维方法和学习方法，具备学科拓展能力和自主学习的意识和能力。 ①了解生物科学的前沿、地位、应用前景和最新发展动态，以及生物产业发展状况；能对当地生态环境保护现状有较深入的了解，并从生物学角度关注当地社会经济可持续发展问题。 ②掌握文献索引、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力，能在导师指导下写出有一定水平的研究论文。 ③掌握④能较快的适应与所学专业有关的各项工作或继续攻读硕士学位。①具有良好的与学生沟通和交流的能力，②至少熟练掌握一门外国语，并能进行有效的教学经验和学术思想的沟通和交流，能适应现代教育的发展，具有国际视野，能从国外的教育教学中吸取经验。 ③具有 ④了解教育相关法律法规，责任心强、爱护学生，热爱教育事业，具备良好的教师职业道德。 毕业要求对培养目标的支撑 培养目标 毕业要求 培养德智体美全面发展的高级应用型人才 宽厚的基础知识、扎实的专业知识 从事生物科学方面的科研、教学以及管理工作的人员 继续研究生课程的学习，攻读本专业相关的硕士学位 毕业要求1 ● ● ● ● 毕业要求2 ● ● ● ● 毕业要求3 ● ● ● ● 毕业要求4 ● ● ● ● 毕业要求5 ● ● 七、毕业学分 本专业最低毕业学分：学分。 八、课程结构与学分（学时）分配 课程结构与类别 学分 学时 理论 实践 上机 学分比例 通识课 程模块 校级公共基础课 34.5 612 508 76 28 19.2% 校级公选文化素质课 8 128 128 4.4% 专业课程模块 专业基础课 19 320 304 16 10.6% 专业主干课 46 736 704 32 25.6% 专业方向课 5.5 88 88 3.1% 集中实践环节 课内 31.5 46