第九章 第2节 液体的压强.doc

第九章 第2节 液体的压强 教学目标 （一）知识 二、自主学习、合作探究 （一）液体压强的特点 1、学生仔细阅读教材33—36页，熟悉教材内容，教师巡视了解学情。 2、探究活动：探究液体压强的特点 让学生组装器材，合作探究，教师巡视指导，了解情况 指导学生观察： ⑴如图示桶中没有水时，橡皮膜平坦 ⑵当倒入水时，橡皮膜向下凸出。 实验现象：橡皮膜向外凸出 引导学生思考实验现象，然后得出结论：容器内的液体对容器底有压强 ⑶如右图：倒入水时，水从侧壁的小孔喷出。 引导学生仔细观察实验现象：液体从侧壁的孔中喷出，而且下面的小孔比上面的小孔，喷出的液体距离远 ▲结论：容器内的液体对容器侧壁也有压强，且压强随深度的增加而增大。 （二）液体内部的压强 探究活动：研究液体内部的压强 学生合作设计实验方案，及实验表格，教师巡视指导。 [实验步骤]：⑴如下图把探头放进盛水的容器中，保持探头在水中的深度不变，改变探头在水中的方向，看液体内部同一深度各个方向的压强是否相等。 ⑵增大探头在水中的深度，看液体内部的压强与深度有什么关系。 ⑶换用不同的液体（例如酒精、盐水），看看在深度相同时，液体内部的压强是否与液体的密度有关。把测得数据填入下面的表格中。 深度(cm) 橡皮膜朝向 高度差(cm) 盐水 水 3 朝上 ? ? 6 朝侧面 ? ? 9 朝下 ? ? 深度（cm） 橡皮膜朝向 高度差（cm） 3 朝上 ? 3 朝侧面 ? 3 朝下 ? 5 朝上 ? 5 朝侧面 ? 5 朝下 ? 8 朝上 ? 8 朝侧面 ? 8 朝下 ? （三） 水柱的体积为V=Sh 水的密度为ρ 水柱的质量为m=ρV 水柱对底面积的压力为F=G=mg =ρVg =ρShg 水柱对其底面积的压强为 p=F/S=ρShg/S =ρgh （四）连通器 教师出示连通器模型，让学生知道什么是连通器， 并且指导学生阅读教材36页，让学生知道连通器的原理：连通器里装的是同种液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相同的，让后让学生完成36页想想议议。 三、我的展示： 1、为什么拦河坝设计成下宽上窄的形状? 2、如下图：请说说船闸的原理 四、测评 1、计算液体压强的公式是________,其中液体密度的单位是_______,深度的单位是______,压强的单位是________. 2、液体内部朝各个方向都有________,且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_______,同一液体内部的压强随着深度的增加而_______,另外液体内部的压强还与液体的密度有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_______ 3、下列表格是某同学“研究液体的压强”的实验部分数据记录: 实验次数 水的深度/cm 橡皮膜的方向 压强计左右水面高度差/cm 1 3 朝上 2.6 2 3 朝侧面 2.6 3 3 朝下 2.6 4 9 朝下 8.6 (1)实验1、2、3说明了______________________________ (2)如果把橡皮膜放入盐水中深9cm处时,压强计左右水面高度差比8.6cm要______ 4、关于液体的压强下列说法中正确的是( ) A 液体的压强随体积增大而增大 B 液体的压强随质量增大而增大 C 液体的压强随深度增大而增大 D 液体的压强随密度增大而减小 5、圆柱形木桶里装有40cm深的某种液体,液体对桶底的压强为20000Pa,则这种液体的密度是__________ (g=10N/kg) 4、 如图示甲乙两只完全相同的试管,都装有水,甲管竖直放置,乙管倾斜放置,两管液面相平,如图所示,则液体对两试管底部的压强打下关系时,则P甲____P乙 6、如图所示,容器中盛有一定量的水,并静止放在斜面上,容器底部A、B、C三点的压强PA、PB、PC的大小关系是:______________ 课堂小结 1、液体压强：液体对容器底和侧壁都有压强，且液体内部向各个方向都有压强。 2、液体压强产生的原因：①液体受重力作用②液体具有流动性 3、液体压强计算公式p=ρgh由公式知道液体压强只跟液体密度和深度有关。当密度相同时，液体深度越深，压强越大；当液体深度相同时，密度越大，压强越大。 4、液体压强的应用：连通器 ①定义：上端开口、下端连通的容器叫连通器 ②原理：连通器里装的是同种液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相同的 板书设计 1、液体压强产生的原因：①液体受重力作用②液体具有流动性 2、液体压强的特点：液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等。深度越深，压强越大。液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，当液体深度不变时，密度越大，压强越大。 3、液体压强计算公式p=