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第二单元 书 语文天地 编写者 张玉琴 执教时间 2013年 月 日 教学 内容 《》 教学目标 知识与技能： 1．摘录积累从本组教材中学到的词句。 教学 重点难点 重点：引导学生感受读书的乐趣与意义，激发学生对阅读的热爱。 难点：培养学生读书的兴趣，养成读书的好习惯。 教学 准备 搜集有关“书”的成语，寓言故事；多媒体课件 教学 课时 1课时 教 学 流 程 第一课时 一、畅所欲言 1．积累词语 （1）各小组进行朗读。 （2）以小组为单位汇报理解的词语。 （3）摘抄积累。 2．说说词语的运用。 （1）小组长组织小组成员造句，推荐说的最好的同学上台展示。 （2）各小组派代表讲故事，可以进行想象等。 3．播放词语课件。 说说你对这些词语的认识。 二、初显身手　课堂总结通过本节课，老师欣喜地发现同学们具有了初步地搜集，整理资料的能力，以后要经常利用身边的学习资源为自己的学习服务。、指导学生如何读书 （一）学生讨论如何安排好自己的读书活动　1.既要注重博览，又要有所侧重。 　　2要安排好读书时间。比较厚的书，要用化整为零的办法读。 　　3.晚上读书效果比较好，就把每天读书的时间安排在晚上。 （二）指导学生如何了解书的大致内容 　　1看目录可以了解书的基本内容。 　　2看内容提要也可以帮助我们迅速了解书的内容。 　　3看序言或后记可以了解这本书的写作目的和价值。 （三）怎样选书 　　1挑选自己感兴趣的书，自己需要的书。 　　2注意是不是好书，是不是精品。 　　3看看作者是不是名家，是不是知名的，权威的出版社出版的。 、讨论各种读书方法 　1.朱熹的读书方法：读书有三到，心到、眼到、口到。三到之中，心到最急。 2学生交流适合自己的读书方法。、制定读书守则 　　读书时动笔：写摘要、做批注…… 　　学会使用目录。 　　边读边想象书中描绘的情景。 　　先要读懂，再评论。 、单元小结 　　1学生自我评价 2学生他人评价 板书 设计 教学 反思 义务教育课程标准实验教科书北师大版语文五年级下册 3