第一课时：揭开货币的神秘面纱.ppt

第一课 神奇的货币 形式：将全班同学分为n个小组分别扮演盐商、布商、米商、茶商、马商及其他商人和无剩余产品的人 探究一：什么是商品？ 上述不同种类的商品有什么共同特征？ 上述不同种类的商品有什么共同属性？ 一种物品要成为商品应具备的条件： 它们是商品吗？ 教室后的饮用纯净水 自来水龙头流出的自来水 张同学送给你一瓶矿泉水 山涧流出的矿泉水 雨水 拓展商品：有形商品和无形商品 例举：你所知道的无形商品 商品—— 用于交换的劳动产品 它们有使用价值和价值吗？ 教室后的饮用纯净水 自来水龙头流出的自来水 张同学送给你一瓶矿泉水 山涧流出的矿泉水 雨水 探究二：货币的本质 第一阶段：偶然的物物交换 第二阶段：扩大的物物交换 第三阶段： 一般等价物为媒介的交换 货币是商品交换发展到一定阶段的产物 货币—— 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 辨析：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。” （1）金银并非天然是货币。它在自然界早已存在，在商品和商品交换出现之前，金银只是普通产品；在金银固定充当一般等价物之前，它只是普通商品。所以金银天然不是货币。 （2）只有在商品交换发展到一定阶段，金银由于其体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点才逐渐为人们认识从而使它固定地充当了一般等价物。也只有在金银固定地充当一般等价物之后，历史上才有了真正的货币。所以