幼儿园教育活动设计与实施.docVIP

幼儿园教育活动设计与实施 :1.幼儿园教育活动：包括在幼儿园内发生的一切活动，包括游戏活动、教学活动、生活活动、运动等。幼儿园教育活动主要有游戏和教学两大类活动 幼儿园教育活动的分类 按幼儿园教育活动的结构化程度分类：无结构游戏、低结构化游戏、高结构化游戏、完全结构化活动 按幼儿园教育活动的学科性质（幼儿学习领域性质）分类：语言教育活动、计算教育活动、科学教育活动、音乐教育活动、美术教育活动、体育活动；或者分成健康教育活动、语言教育活动、科学教育活动、社会教育活动、艺术教育活动 幼儿园游戏活动与教学活动的结合类型：分离式、插入式、整合式 第二章 1.幼儿园教育活动目标的取向(重点） ?行为目标：是以幼儿具体的、可被观察的行为表述对象的幼儿园教育活动的目标她指向的是在教育活动实施以后在幼儿身上所发生的的行为变化。具有客观性和可操作性等特点（关注的是可观察到的行为结果） ??生成性目标：是在教育过程中生成的活动目标（关注的是过程）? 3）?表现性目标是对’解放理性”的追求，把教育活动看成儿童个性发展和创造性表现的过程（关注的是幼儿在活动中表现出某种程度上与他人不同的创造性） 幼儿园教育活动的内容取向： 教育活动的内容即教师教学的内容 教育活动的内容即幼儿的学习活动 教育活动的内容即幼儿的学习经验 幼儿园教育活动评价的取向：目标取向(强调教育活动评价的科学性和客观性）、过程取向（强调评价