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九年级语文上册第三次质量检测试卷 一、积累及运用（共28分） 1．下列词语中加点的字，每对读音相同的一项是【 】（2分） A．狼藉／书籍 稽首／滑稽 嵩山／竹篙 开卷有益／孜孜不倦 B．撩逗／潦草 提防／堤坝 荟萃／纯粹 碌碌终生／高官厚禄 C．追溯／朔方 诓骗／匡扶 峭壁／悄然 随声附和／和谐社会 D．煞白／煞尾 着落／着急 绯红／翡翠 千载难逢／运载火箭 2．下列词语中没有错别字的一项是【 】（2分） A．心旷神怡 仗义直言 莫名其妙 锲而不舍 B．张皇失措 通霄达旦 苦心孤诣 骇人听闻 C．眼花缭乱 相辅相成 任劳任怨 怒不可遏 D．聚族而居 仓皇逃窜 斩钉截铁 手屈一指3．古诗文默写。（8分) （1）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女， 。?《诗经·关雎》 （2）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）（4）古诗文中许多写“月”的句子，往往寄寓着作者丰富的情感。《记承天寺夜游》中用“ ， ”描写庭中美丽的月色，传达了苏轼复杂微妙的心境；《无题》中用“ ，夜吟应觉月光寒。”寄托李商隐别后的刻骨铭心。 （5）于丹说：交到好朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界，能够让自己的人生具有光彩，请写出古代诗歌中表现友情的句子。“ ， 。” 4．名著阅读。（4分） 下面是某论坛上一名网友的一首《西游记人物评价诗》，请你从“孙悟空”、“猪八戒”、“沙和尚”三个人物中任选一个人物，模仿示例，针对始终观点，运用书中情节进行反驳。 唐三藏，懦夫一个；行者孙，野猴一只； 猪八戒，蠢猪一头，沙和尚 ，忍者一位。 示例：唐三藏带领徒弟，吃尽千辛万苦，历尽八十一难，始终痴心不改，最终取回了真经。何为懦夫？ 5．阅读下面材料，按要求答题（8分） 材料一 中国《太原日报》2008年2月20日消息 新年伊始，春节将至，为了让同学们接受中华传统美德教育，提高语文素养，昨天在太原45中学举办了“楹联知识校园行”的专题讲座，使楹联这一古老文化走进校园。 材料二 ①对联学习有“四步法。 ② 第一步：析句式。学习对联重点是分析出句句式（也叫上联句式）。比如“春风染绿亭前柳”，根据句意可以分出小节，类似音乐节拍：春风／染绿／亭前／柳。 ③第二步：明词性。学对联要了解语法知识，了解名词、动词、形容词、数量词、叠词等。还以上面的出句为例，“春风、亭、柳、雨、春梦、是名词;“染、敲”是动词。 ④第三步：理结构。短语结构，主要的有并列、偏正；动宾、主谓等。上面的2个出句中偏正短语最多，如春风、亭前、细雨；春梦，并列短语有“丝丝”等。 ⑤第四步：辨平仄。上下联相应位置句脚处的平仄应相对。仍举上面例句来说明。出句：春风染绿亭前柳；对句：花瓣羞红帘后人。 （1）给材料一拟标题，要求书写正确、端正、整洁 （不超过10个字）（3分） (2)阅读材料二回答问题： ① 这篇短小的说明文介绍了对联的有关知识，为什么要反复举例子？（2分） ② 短文第二步的介绍能与第三步介绍对调位置吗？（2分） （3）学课文，对对联。用叶圣陶的《苏州园林》对下联。 （1分） 园林恰似神仙境 游客宛行 （3个字） 6. 右图是全世界的智障人士参加的上海特奥会的会标，根据提示说说它所表达的含义。（4分） ①它是一个祈盼的眼神： ②它是一个关爱的眼神： 二、现代文阅读（共26分） （一）阅读下面的文章，完成7—10题。（11分） ? 美啊，迎春花 ①俗语道：“五九、六九，阳坡看柳。”时下“五九”已过，我不知道阳坡上、河岸边的柳树是不是已露苞芽，只觉得阴霾的天气仍然显得肃杀和凛冽。走上楼顶的小花坛，数株花木伸展着光秃的枝干，似乎还沉浸在漫长的回忆之中。只有一