第四章第一节因地制宜发展农业(公开课)详解.pptVIP

三 让学生采用读图、比较探究、表格、归纳 等方法来学习本课。 四 （二）导入新课 (一) 展示主题 强调方法 (三) 比较性探究学习 1.探究一：展示图片，对联引入，明确什么是农业及分类,设置填空了解五谷六畜是常见的农业 2.用表格和实物学习区分不同的农业部们 3.两种儿童营养状况对比,中国土地面积和 人口数对比明确农业生产的重要性（比较一） 4. 探究二：我国农业分布的区域差异及形成的主要原因 第一步 ：读图活动，学生探究三个问题，找出南北差异 第二步：教师引导分析，得出结论：北麦南稻（比较二） 第三步：看图说话活动，学生找出四种经济作物的分布 区域差异，明确影响农作物分布的主要因素（比较三） 第四步：我来分析：学生试着分析高山地区的农作物分布 呈现的特点，明确影响因素（比较四） 5.探究三：展示图片，认识现代农业，区别现代农 业与传统农业特点（比较五） 6.课堂小结 7.考点突破 8.活动自测：我来改错 结束新课 得出结论：我国农业分布呈现明显的东西差异、 南北差异或垂直差异，强调影响因素 * 方法：看图说话，化零为整，探究原因 制作人：英德中学实验学校 卢春彩 八年级地理上册 本课学习要达到什么目标？ 1.明确农业概念和分类，认识发展农业非常重要。 2.了解我国农业生产地域上的明显差异及产生的自然原 因，理解因地制宜发展农业的必要性。 3.认识什么是现代农业，明确发展农业要节能环保、走 可持续发展道路。 大豆 黍 “五谷”指：____________________ “六畜”指: _______________________ 小麦、玉米、水稻、大豆、黍 马、牛、羊、猪、狗、鸡 “五谷”“六畜”属于哪类农业？ 狭义农业：种植业 广义农业：农（种植业）、林、牧、副、水产等部门 种植业 林业 畜牧业 渔业 识别并填表: 铅 笔 小米饭 筷 子 牛肉干 纸 张 面 包 毛 巾 糖 果 来自农产品 日用品 来自农产品 食品名 甘 蔗 小 麦 牛 肉 小 米 棉 花 树 木 树 木 树 木 农业与我们生活息息相关,是民生大计。 7%耕地 解决 22%人口的粮食 比较： 东北地区2个 长江流域6个 珠江流域1个 探究一：形成这种差异的主要原因是什么 ？ 活 动： 读“我国小麦、水稻分布图” 探究二：我国东、西农业安排又有何显著不同 ？ 形成这种差异的主要原因又是什么呢 ？ 探究三：从全国来看，哪里种植业发达？哪里 畜牧业发达？渔业哪里发达？ 比较探究： 南 方 北 方 干湿区 年降水量 温度带 1月均温 0度以下 0度以上 温带 亚热带 热带 800毫米 以下 800毫米 以上 湿润区 半湿润区 温低水少 温高水多 北 麦 南 稻 比较探究： 西 部 东 部 其他农业 降水状况 季风影响 主要地形 400mm 平原为主 山地高原 为主 季风区 非季风区 多 少 三大林区渔业 四大牧区 山地高原为主 水 少 平 原 为 主 水 多 西 牧 东 种 话题：那么影响我国农业分布的因素是什么？ 看 图 说 话 社会因素： （人口、资金、技术等） 结果： 北甜南甘，北棉南油 商品粮、商品棉基地多在东部 自然因素： 地形和气候 北 甜 南 甘 安排农业：因地制宜，遵循自然规律 迎风坡 降雨区 结论：东西差异、南北差异、垂直差异 发展农业要因地制宜 横断山区 成都平原　　　　 内蒙古草原　 洞庭湖沿岸　　 珠江三角洲 华北平原 吐鲁番盆地 舟山群岛 种植业 林业 畜牧业 渔业 宜粮则粮 宜林则林 宜牧则牧 　宜渔则渔 活动并自测： 现代农业 种类： 立体农业、 节水农业、生态农业、工厂化农业、旅游观光农业等 现代农业： 科技含量多 优 质 高 产 高效低能耗 传统农业： 科技含量少 低 质 低 产 低 效 方向：农业、资源、环境相协调 发展绿色农业，生产绿色食品！ 走可持续发展道路，更好地促进工业的发展！