回顾拓展五教案分析.docVIP

马家嘴 小学 年级 学科导学设计 1.课题名称： 回顾拓展五 2.达成目标： （1）知识与技能： 学习教材中八条歇后语，并能正确地运用这些歇后语；积累有关四大名著的歇后语，感受中华民族丰富的语言文化，体会中华优秀传统文化丰厚的底蕴。 通过阅读本组课文后，能与同学就文中的人物进行交流，在交流过程中，发表自己不同的见解，学会在阅读后进行总结、反思。 通过对人物的评价、探讨，深入感受名著的魅力，激发阅读名著的兴趣。 3.学习重难点： 1、评价人物时语言的形象生动是交流中的难点。 2、积累并运用歇后语。 4.学习方法建议： 收集关于三国的歇后语。 5.课时安排： 1课时 二、导学设计 导案设计 个性化意见 及说明 教师活动 学生活动 （注明课堂练习） 【在说中评，在评中议，在议中辩，在辩中思，激活学生的阅读兴趣，为日后的阅读奠定良好的基础。】【相机渗透写作方法，无形中激发学生写作兴趣，交给学生写作方法】【语文是母语，学习的机会无所不在，学生课外的积累是超乎想象的。】 一、回顾内容，激趣导入 师：悠悠中华，流传下了许多优秀的文学篇章，其中以“中国古典名著”最为广传，“中国古典名著”是中华灿烂文化的重要组成部分，它以古典名著的特殊魅力吸引和滋养了一代又一代中华儿女。你知道中国有哪些古典名著吗？（学生