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基于云计算改进的虚拟化技术多媒体教学平台的设计研究 　　摘要：在云计算的大背景下，高校教学设施急需更新，为老师提供更加便利的教学平台和学生提供更加先进的教学平台，多媒体教学平台的建设迫不及待。本文在基于云计算的大背景下，应用改进的虚拟化技术对多媒体教学平台的建设进行了研究，通过云计算和虚拟技术，完成现有信息资源的梳理和优化，共享云计算“资源池”。 中国论文网 /8/view-7181880.htm 　　关键词：云计算 大数据 改进的虚拟化技术 　　中图分类号：TP39 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2015）12-0000-00 　　1 引言 　　在互联网技术刚刚兴起的时候，当下流行用云来表示互联网，所以用一个名词来表达这样的基于互联网的一种新的计算方式就选择了“云计算”一词。云计算是一种基于互联网的计算，其中软件和信息资源共享是按需分配给计算机和设备。教育信息化发展趋势要求，通过建立高效、安全、高可用的新一代数据中心基础架构，让IT管理人员摆脱繁重重复的IT运维工作，从而把重点放在业务支持与创新上。上级部门更加容易的下发和升级统一应用，下级部门更加容易的选择满足个性化需求和创新的应用，兼顾特色与统一。 　　2 改进的虚拟化技术方案 　　以前方案虽好，但该方案面向通用领域，架构设计过于臃肿。为专门面向特定的教学管理平台，特作改进与瘦身，进一步简化设计，提高性能。 　　以前的通用架构方案由三部分构成，分别是服务器端、Broker中间件和云终端构成。简化后的架构，由两部分构成，分别是云端与云终端。其中，云端依旧为以前的服务器端，并将Broker中间件合并进云端。之所以实现这样的融合，是为了提高云端与云终端的交互速度。以往方案为了达到通用效果，满足各种应用，将Broker中间件与服务器端分离解耦，虽然满足了多样性，但同时也牺牲了性能。 　　融合之后，首先去掉原服务器端的GuestAgent模块和Broker中间件中的HostAgent接口模块。因为这两部分原本用于连接Broker中间件与服务器端。现两个子系统已经合并，故不再需要这两个模块。然后去掉原服务器端的Libvirt模块。因为Libvirt是一套能够屏蔽不同虚拟化工具差异的开源虚拟环境管理套装，其中含有完整的操控不同宿主机的API函数。而本文并非面向通用领域，而是面向特定领域，故而只会针对性使用少量API函数，因此只需定义个别操控API即可，无需加载庞大且完整的整个虚拟化环境管理套装。除去除额外模块外，云端依旧保留QEMU-KVM模块与SPIECE服务端模块。其中，QEMU-KVM模块实现CPU虚拟化、内存虚拟化以及I/0模拟操作，进而创建虚拟机环境。SPIECE服务端实现云端与云终端之间的桌面传输与漫游效果。 　　至于云终端，首先去掉云终端配置模块，因为本文并非面向通用领域，而是面向特定领域，故无需实现多样化配置，在特定应用环境下实一次性固化配置即可。然后保留BrokerAgent模块和SPICE客户端模块。其中，BrokerAgent模块由以前负责连接Broker中间件的功能改为负责连接云端信息管理系统之间的通讯，包括虚拟机请求连接、用户登录等功能。SPICE客户端模块则继续接收来自SPICE服务器端信息的作用。至此，桌面虚拟化架构改造完毕，既然符合桌面虚拟化的要求，又能进一步与特定业务多媒体教学结合，提高通信性能、优化实现效果。其中，最为重要的便是资源基于云的多媒体教学管理系统。下一章将进一步描述该系统的需求、设计、实现及测试。 　　3 多媒体.教学平台的设计 　　教师可以在多媒体教学子系统中发布视频，学生可以远程观看了解教师在计算机操作知识学习。系统中，老师一边计算机将信息发送到学生和计算机，使学生通过电脑屏幕信息，教师和相关计算机信息的操作。 　　3.1 教师子模块分析 　　需要实现教学资源和信息的发布，引导学生完成教学，发布测试信息和组织考试的任务，在线作业和纠正，在线回答各种问题教师端教学演示子系统，并通过互联网的信息教师电脑屏幕上的声音信息传输到学生和老师，学生可以看到老师的操作通过这个窗口，而客户端可以通过在录制动画的形式的信息数师，保存文件，转移到其他教师和学生学习。 　　3.2 学生子模块分析 　　需要实现在线学习，教师和学生，etc.Students教程子系统可以在线提交完成作业，批改作业，可实施完成其他学生的工作可能是学习交流的互动测试信息。 　　3.3 管理员子模块分析 　　需要承担教学网络平台的维护、管理，给个各角色的授权，以及数据的收集、分析和存储等。 　　3.4 非功能需求分析 　　（1）教师办公场景多媒体信息不同步。目前，传统的教师机所使用的个人电脑的传统方式，安装于底层的硬件操作系统，