福建中华高级技工学校《德育》教案.docVIP

福建中华职业技技术学校教案纸 课程名称 德 育 授课教师 何云霖 授课班级 12烹饪1、2班；12美容美妆 教案审批意见 签字： 年 月 日 授课日期 2013年5月 5日 星期（日） 授课时数 2课时 课题 第三章开放的中国经济 第一节：社会主义初级阶段的经济制度 教学目的 让学生了解公有制经济是社会主义经济制度的基础；； 让学生掌握以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则； 教学重点 以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的必然性； 以按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分配和按生产要素分配结合起来的必然性 教学难点 公有制实现形式是的多样性； 坚持把按劳分配和按生产要素分配结合起来的必然性 教 具 作业布置 练习册 主 要 知识点 公有制经济 私人经济 生产要素 教学方法 讨论法 讲解法 福建中华职业技技术学校教案纸（副页） 教学过程与内容 提要与板书 新课导入 [材料一] 胡锦涛同志在党的十六届三中全会的报告中指出，坚持公有制的主体地位，发挥国有经济的主导作用，大力发展和积极引导非公有制经济。个体、私营等非公有制经济是促进我国社会生产力发展的重要力量。 [材料二]2005年2月，《国务院关于鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济发展的若干意见》出台，指出要为非公有制经济创造平等竞争的法制环境、政策环境和市场环境，加强和改进政府服务和管理，并引导非公有制企业贯彻科学发展观，依法经营，照章纳税，诚实守信……促进非公有制经济持续健康发展。我国改革开放最早的广东省，在相当长一段时期，国内非公有资本只能进入40多个行业，而国有资本可以进入80多个行业。目前，中央明确了国有企业、国内非公有企业、三资企业一视同仁的政策，使非公有经济享受了真正的国民待遇。 (1)如何正确处理坚持公有制为主体和促进非公有制经济发展之间的关系? (2)结合材料二，谈谈如何促进非公有制经济持续健康的发展。 分析：（1）以公有制为主体。多种所有制经济共同发展是我国社会主义社会的基本经济制度。如材料所示，我国基本经济制度的这两个方面是缺一不可的。 首先，我国是社会主义国家，所以必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，坚持公有制的主体地位，发挥国有经济的主导作用。同时，由于我国处在社会主义初级阶段，应该在坚持公有制为主体的前提下毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，使两者在社会主义现代化进程中相互促进、共同发展。 其次，一切符合“三个有利于”标准的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务，所以，不仅公有制经济要进一步发展，而且必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。 （2）根据材料二，要促进非公有制经济持续健康发展，就要为非公有制经济创造平等竞争、一视同仁的法制环境、政策环境和市场环境等等。 第一，进一步解决思想，深化改革，消除影响非公有制经济发展的体制性障碍，放宽市场准入，实现公平竞争。第二，进一步完善相关法律法规和政策，依法保护非公有制企业和职工的合法权益。第三，进一步加强和改进政府服务和管理，为非公有制经济创造良好环境，保护企业正常经营活动。第四，进一步引导非公有制企业贯彻科学发展观，依法经营、照章纳税、诚实守信、健全管理、不断提高自身素质。 福建中华职业技技术学校教案纸（副页） 教学过程与内容 提要与板书 一、公有制为主体，多种所有制经济共同发展 （一）、公有制是社会主义经济制度的基础。 经济制度是一定社会中占主体地位（或统治地位）的生产关系的总和，它主要包括生产资料所有制形式和产品的分配方式。我国社会主义初级阶段的经济制度包括以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构（我国的基本经济制度）和以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度（我国的分配制度）两个方面。 1、公有制在社会主义经济制度中的地位 公有制是社会主义经济制度的基础。 生产资料公有制是社会主义的根本经济特征。 （1）、社会主义公有制经济的含义 ①含义： ②具体内容： ③正确认识国有经济的主导作用。 ▲国有经济在国民经济中的主导作用主要体现在控制力上。 国有经济的控制力：A表现在国有经济对国民经济命脉的支配力；B表现在国有资产整体质量的增长力；C表现在国有企业在市场上的竞争力；D表现在国有资产对社会资本的广泛辐射力和引导力；E表现在国有企业在整个国民经济发展中所产生的支撑力；F表现在对社会经济运行整体态势的调控力。 如：以中央重点抓的512户国有骨干企业为例，它们占国有工业企业总数不到1%，而资产总量则占55%，销售收入占60%以上，向国家提供的利税占85%）▲只要坚持公有制为主体，国家控制国民经济命